| Вышестоящие рубрики |
Заглавие рубрики |
Документы |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Строение молекул |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Творческое саморазвитие педагога начального образования |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Текстология |
4 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теоретическая грамматика английского языка |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теоретическая грамматика китайского языка |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теоретическая грамматика первого изучаемого иностранного языка (английский язык) |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теоретическая фонетика английского языка |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теоретическая фонетика китайского языка |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теоретическая фонетика первого изучаемого иностранного языка (английский язык) |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и методика преподавания экономических дисциплин и финансовой грамотности |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и практика дополнительного образования |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и практика межкультурных коммуникаций |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и практика перевода (английский язык) |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и практика перевода для специальных целей |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и практика работы с текстом |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и практика социальных коммуникаций в сфере дополнительного образования |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория организации и организационная культура |
8 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория языка |
4 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии исторического просвещения и информального образования |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии подготовки и проведение олимпиад по истории и другим гуманитарным дисциплинам |
2 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии подготовки к сдаче профессионального экзамена |
7 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технология личностного развития |
4 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Традиционные музыкальные культуры народов мира |
2 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Учение о биосфере |
4 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Физико-географическое страноведение |
12 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Физико-химические основы экологического мониторинга |
8 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Физиология ВНД и сенсорных систем |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Фитоценология |
10 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Фольклор |
2 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Фонетический тренинг (на английском языке) |
3 |
