| Вышестоящие рубрики |
Заглавие рубрики |
Документы |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Скульптура |
7 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Современная историческая наука |
1 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Современная история |
7 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Современные технологии обучения иностранным языкам |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Современный литературный процесс |
8 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Социализация и языковая адаптация несовершеннолетних иностранных граждан и детей с миграционной историей |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Социальное партнерство в образовании |
2 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Социокультурное проектирование в образовании |
7 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Специальные исторические дисциплины |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Старославянский язык |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Стилистика |
2 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Стилистика английского языка |
5 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Стилистика китайского языка |
1 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Стилистика первого изучаемого иностранного языка (английский язык) |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Строение молекул |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Творческое саморазвитие педагога начального образования |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Текстология |
5 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теоретическая грамматика английского языка |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теоретическая грамматика китайского языка |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теоретическая грамматика первого изучаемого иностранного языка (английский язык) |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теоретическая фонетика английского языка |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теоретическая фонетика китайского языка |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теоретическая фонетика первого изучаемого иностранного языка (английский язык) |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и методика преподавания экономических дисциплин и финансовой грамотности |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и практика дополнительного образования |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и практика межкультурных коммуникаций |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и практика перевода (английский язык) |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и практика перевода для специальных целей |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и практика работы с текстом |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и практика социальных коммуникаций в сфере дополнительного образования |
|
