| Вышестоящие рубрики |
Заглавие рубрики |
Документы |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Философия языка и основные направления современной лингвистики |
6 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Феноменология развития личности |
4 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии здоровьесбережения в образовании |
4 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и практика супервизорства |
5 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и практика решения диагностических задач |
6 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и практика психологической коррекции личности |
2 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и практика межкультурной коммуникации |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теоретические парадигмы консультирования семьи |
2 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Стратегии карьеры |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Социальная психология развития |
4 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Социальная психология личности |
1 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Социальная психология в социальных практиках |
8 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Современные подходы к консультированию субъектов образования |
2 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Система профилактики правонарушений несовершеннолетних |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Семья как институт социализации и профилактики деструктивного поведения |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Семейная политика и право в РФ |
2 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Психотерапия |
4 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Психолого-педагогическое и социальное сопровождение семьи |
1 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Психолого-педагогические технологии работы с личностью в зрелом и пожилом возрасте |
8 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Психолого-педагогические технологии работы психолога в детских оздоровительных центрах |
2 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Психолого-педагогические основы проектно-контекстного образования |
4 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Психолого-педагогические основы вожатской деятельности |
4 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Психолого-педагогическая коррекция и реабилитация лиц с девиантными и деструктивным поведением |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Психология управления |
6 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Психология социального познания |
2 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Психология семьи |
4 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Психология родительства |
2 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Психология профессионализма |
5 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Психология обучения и воспитания на разных возрастных этапах |
6 |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Психология образования |
7 |
