| Вышестоящие рубрики |
Заглавие рубрики |
Документы |
Предметно-методический модуль
=> Обязательная часть |
Функционально-коммуникативная грамматика в аспекте преподавания русского языка как иностранного |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Обязательная часть |
Функциональная грамматика русского языка как иностранного |
3 |
Предметный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Функциональная грамматика |
3 |
Предметный модуль
=> Обязательная часть |
Функциональная грамматика |
6 |
Модуль "Обязательные дисциплины"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Функциональная грамматика |
6 |
Предметный модуль
=> Обязательная часть |
Фундаментальные вопросы алгебры и теории чисел |
|
Предметный модуль
=> Обязательная часть |
Фотохимия и спектральные методы анализа |
2 |
Предметный модуль
=> Обязательная часть |
Фотоника |
|
Профессионально-предметный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Фотодело в рекламе и связях с общественностью |
9 |
Профильный модуль
=> Обязательная часть |
Фотодело в рекламе и связях с общественностью |
3 |
Модуль "Теория и практика дизайна"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Фотографика |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Обязательная часть |
Фортепиано и мастерство аккомпанемента |
2 |
Предметно-методический модуль
=> Обязательная часть |
Фортепиано (синтезатор) и аккомпанемент |
2 |
Предметный модуль
=> Обязательная часть |
Фортепиано |
3 |
Модуль "Раннее физическое развитие"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Формирование ценностных ориентаций специалиста по физической культуре |
|
Модуль "Теоретические и методические основы раннего физического развития"
=> Обязательная часть |
Формирование ценностных ориентаций и гражданской идентичности |
2 |
Социально-психологический модуль
=> Обязательная часть |
Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды |
11 |
Профильный модуль
=> Обязательная часть |
Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды |
7 |
Предметный модуль
=> Обязательная часть |
Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды |
6 |
Общепрофессиональный модуль
=> Обязательная часть |
Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды |
1 |
Предметный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Формирование метапредметных результатов обучения |
2 |
Модуль "Детская практическая психология"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Формирование культуры здоровья и основ безопасного поведения детей дошкольного возраста |
3 |
Модуль "Дошкольное образование"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Формирование культуры здоровья и основ безопасного поведения детей дошкольного возраста |
1 |
Предметный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Формирование культуры здоровья и основ безопасного поведения детей дошкольного возраста |
|
Предметный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Формирование духовно-нравственных ценностей и патриотизма у детей |
|
Предметный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Формирование вербальных и невербальных средств общения у слепых и слабовидящих детей |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Фонетический тренинг (на английском языке) |
3 |
Модуль "Методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный)"
=> Обязательная часть |
Фонетический аспект в преподавании русского языка как иностранного |
3 |
Предметно-методический модуль
=> Обязательная часть |
Фонетический аспект в преподавании русского языка как иностранного |
3 |
Модуль "Методика преподавания русского языка как иностранного"
=> Обязательная часть |
Фонетический аспект в преподавании русского языка как иностранного |
4 |
