| Вышестоящие рубрики |
Заглавие рубрики |
Документы |
Предметный модуль
=> Обязательная часть |
Деонтология журналистики |
5 |
Блок 1. Дисциплины (модули)
=> Обязательная часть |
Деонтология журналистики |
7 |
Социально-технологический модуль
=> Обязательная часть |
Деонтология в социальной работе |
4 |
Предметный модуль
=> Обязательная часть |
Деньги, кредит, банки |
2 |
Предметно-методический модуль
=> Обязательная часть |
Деньги, кредит, банки |
8 |
Статистический модуль
=> Обязательная часть |
Демография |
8 |
Коммуникативно-цифровой модуль
=> Обязательная часть |
Деловые переговоры |
13 |
Профессионально-предметный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Деловые переговоры |
3 |
Модуль "Английский язык/Немецкий язык"
=> Обязательная часть |
Деловой иностранный язык |
5 |
Модуль "Масс-медиа"
=> Обязательная часть |
Деловое общение на английском языке |
5 |
Модуль "Английский язык"
=> Обязательная часть |
Деловое общение на английском языке |
6 |
Предметный модуль
=> Обязательная часть |
Деловое общение |
|
Предметно-методический модуль
=> Обязательная часть |
Декоративно-прикладное искусство |
2 |
Предметно-методический модуль
=> Обязательная часть |
Декоративное искусство |
7 |
Предметный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Декоративная композиция |
7 |
Модуль "Технологии обучения и воспитания дошкольников с нарушениями слуха"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Дактилология.Жестовая речь |
7 |
Модуль "Образование и психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушениями слуха"
=> Обязательная часть |
Дактилология. Жестовый язык |
4 |
Модуль "Технологии образования дошкольников с нарушениями слуха"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Дактилология. Жестовая речь |
3 |
Модуль "Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушением слуха"
=> Обязательная часть |
Дактилология и жестовый язык в образовании детей с нарушениями слуха |
1 |
Модуль "Сурдопедагогика"
=> Обязательная часть |
Дактилология и жестовый язык |
4 |
Модуль "Сурдопедагогика. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями слуха"
=> Обязательная часть |
Дактилология и жестовый язык |
|
Модуль "Сурдопедагогика. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями слуха"
=> Обязательная часть |
Дактилология и жестовой язык в образовании детей с нарушениями слуха |
1 |
Модуль "Психология детско-родительских отношений"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Групповая работа с детьми и родителями |
3 |
Модуль "Основы теории изображений"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Графическое сопровождение проекта |
2 |
Модуль "Основы теории изображений"
=> Обязательная часть |
Графическое сопровождение проекта |
2 |
Модуль "Информационные системы и технологии"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Графическое программирование, алгоритмы и структуры данных |
|
Модуль "Основы теории изображений"
=> Обязательная часть |
Графическое моделирование |
5 |
Модуль "Основы теории изображений"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Графическое моделирование |
3 |
Модуль "Информационные системы и технологии"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Графика и анимация в 3D |
5 |
Предметно-методический модуль
=> Обязательная часть |
Графика |
3 |
