| Вышестоящие рубрики |
Заглавие рубрики |
Документы |
Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии сурдо- и тифлосурдоперевода |
|
Предметный модуль
=> Обязательная часть |
Технологии специального перевода (английский язык) |
4 |
Предметно-методический модуль
=> Обязательная часть |
Технологии социально-педагогической деятельности |
3 |
Организационно-управленческий модуль
=> Обязательная часть |
Технологии социального управления и принятия решений |
8 |
Модуль "Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями"
=> Обязательная часть |
Технологии социально-бытовой ориентации лиц с ОВЗ |
2 |
Модуль "Олигофренопедагогика. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями интеллектуального развития"
=> Обязательная часть |
Технологии социально-бытовой ориентации лиц с нарушениями интеллектуального развития |
3 |
Модуль "Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями интеллекта"
=> Обязательная часть |
Технологии социально-бытовой ориентации лиц с нарушениями интеллекта |
2 |
Модуль "ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями"
=> Обязательная часть |
Технологии социально-бытовой ориентации лиц с интеллектуальными нарушениями |
2 |
Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии сопровождения детей с нарушениями слуха в условиях инклюзивного образования |
9 |
Предметный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии создания наноструктур для фотоники и наноэлектроники |
4 |
Предметный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии создания и продвижения медиапродукта |
2 |
Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии слухопротезирования |
|
Модуль "Профессиональное консультирование"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии самоорганизации и самообразования |
3 |
Модуль "Раннее языковое развитие детей"
=> Обязательная часть |
Технологии речевого развития детей билингвов |
1 |
Модуль "Технологии развития детей дошкольного возраста"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии речевого и физического развития детей дошкольного возраста |
|
Предметный модуль
=> Обязательная часть |
Технологии распределенного реестра |
2 |
Модуль "Технологии организации обучения с использованием ЭОР"
=> Обязательная часть |
Технологии разработки ЭОР |
6 |
Модуль "Методики и технологии психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста"
=> Обязательная часть |
Технологии развития эмоциональной и интеллектуальной сфер личности ребенка |
2 |
Модуль "Содержание и технологии дошкольного образования"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии развития эмоциональной и интеллектуальной сфер личности |
3 |
Предметный модуль
=> Обязательная часть |
Технологии развития способностей учащихся в иноязычном образовании 21 века |
3 |
Модуль "Технологии коррекционно-развивающей работы со слепыми и слабовидящими детьми"
=> Обязательная часть |
Технологии развития социально-бытовой ориентировки у слепых и слабовидящих |
3 |
Модуль "Технологии коррекционно-развивающей работы со слепыми и слабовидящими детьми"
=> Обязательная часть |
Технологии развития ориентировки в пространстве и мобильности слепых и слабовидящих |
3 |
Модуль "Технологии коррекционно-развивающей работы с обучающимися с нарушением интеллекта, с тяжелыми множественными нарушениями развития"
=> Обязательная часть |
Технологии развития навыков самообслуживания и социально-бытовой ориентировки у обучающихся с нарушением интеллекта, с тяжелыми множественными нарушениями развития |
|
Модуль "Технологии коррекционно-развивающей работы с обучающимися с интеллектуальными нарушениями"
=> Обязательная часть |
Технологии развития навыков самообслуживания и социально-бытовой ориентировки у обучающихся с интеллектуальными нарушениями |
3 |
Модуль "ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями"
=> Обязательная часть |
Технологии развития навыков самообслуживания и социально-бытовой ориентировки у обучающихся с интеллектуальными нарушениями |
2 |
Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра"
=> Обязательная часть |
Технологии развития навыков самообслуживания и социально-бытовой ориентировки у детей с расстройствами аутистического спектра |
2 |
Модуль "Технологии коррекционно-развивающей работы с обучающимися с расстройствами аутистического спектра"
=> Обязательная часть |
Технологии развития навыков самообслуживания и социально-бытовой ориентировки у детей с расстройствами аутистического спектра |
3 |
Предметный модуль
=> Обязательная часть |
Технологии развития навыков 21 века в обучении иностранному языку |
2 |
Модуль "Психологические технологии сопровождения детского развития"
=> Обязательная часть |
Технологии развивающей и/или коррекционной работы с детьми |
4 |
Модуль "Психологические технологии сопровождения детского развития"
=> Обязательная часть |
Технологии развивающей и коррекционной работы с детьми |
4 |
