| Вышестоящие рубрики |
Заглавие рубрики |
Документы |
Модуль "Сурдопедагогика. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями слуха"
=> Обязательная часть |
Технологии обучения математике |
5 |
Модуль "Технологии образования обучающихся с нарушениями слуха"
=> Обязательная часть |
Технологии обучения математике |
2 |
Модуль "ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями"
=> Обязательная часть |
Технологии обучения и воспитания детей с задержкой психического развития |
2 |
Предметный модуль
=> Обязательная часть |
Технологии обучения географии |
11 |
Модуль "ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями"
=> Обязательная часть |
Технологии обучения альтернативной и дополнительной коммуникации лиц с интеллектуальными нарушениями |
10 |
Модуль "Дидактико-технологические основы логопедической работы"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии обследования речи |
4 |
Модуль "Логопедия. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями речи"
=> Обязательная часть |
Технологии обследования речи |
6 |
Модуль "Технологии образования дошкольников с нарушениями речи"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии обследования и коррекции темпо-ритмических нарушений речи |
3 |
Модуль "Технологии образования дошкольников с нарушениями речи"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии обследования и коррекции системных нарушений речи |
3 |
Модуль "Технологии образования дошкольников с нарушениями речи"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии обследования и коррекции нарушений произносительной стороны речи |
3 |
Модуль "Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметных областях "Искусство" и "Технология" |
3 |
Модуль "Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра"
=> Обязательная часть |
Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметных областях "Искусство" и "Технология" |
4 |
Модуль "Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра"
=> Обязательная часть |
Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Язык и речевая практика" |
4 |
Модуль "Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Язык и речевая практика" |
5 |
Модуль "Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра"
=> Обязательная часть |
Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Человек и общество" |
2 |
Модуль "Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра"
=> Обязательная часть |
Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Окружающий мир" |
2 |
Модуль "Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Окружающий мир" |
5 |
Модуль "Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Математика" |
7 |
Модуль "Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра"
=> Обязательная часть |
Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Математика" |
4 |
Модуль "Технологии образования обучающихся с нарушением интеллекта"
=> Обязательная часть |
Технологии образования обучающихся с нарушением интеллекта в предметных областях "Искусство" и "Технология" |
|
Модуль "Технологии образования обучающихся с нарушением интеллекта"
=> Обязательная часть |
Технологии образования обучающихся с нарушением интеллекта в предметной области "Язык и речевая практика" |
|
Модуль "Технологии образования обучающихся с нарушением интеллекта"
=> Обязательная часть |
Технологии образования обучающихся с нарушением интеллекта в предметной области "Человек и общество" |
|
Модуль "Технологии образования обучающихся с нарушением интеллекта"
=> Обязательная часть |
Технологии образования обучающихся с нарушением интеллекта в предметной области "Окружающий мир" |
|
Модуль "Технологии образования обучающихся с нарушением интеллекта"
=> Обязательная часть |
Технологии образования обучающихся с нарушением интеллекта в предметной области "Математика" |
|
Модуль "Технологии образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями"
=> Обязательная часть |
Технологии образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями в предметных областях "Искусство" и "Технология" |
2 |
Модуль "Технологии образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями в предметных областях"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями в предметных областях "Искусство" и "Технология" |
2 |
Модуль "Технологии образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями в предметных областях"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями в предметной области "Язык и речевая практика" |
3 |
Модуль "Технологии образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями"
=> Обязательная часть |
Технологии образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями в предметной области "Язык и речевая практика" |
3 |
Модуль "Технологии образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями"
=> Обязательная часть |
Технологии образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями в предметной области "Человек и общество" |
3 |
Модуль "Технологии образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями в предметных областях"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями в предметной области "Человек и общество" |
2 |
