| Вышестоящие рубрики |
Заглавие рубрики |
См. также |
Подрубрики |
Документы |
| в рубрике | с учетом подрубрик |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Лингвострановедение Великобритании и США |
|
|
6 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Основы теории английского языка |
|
|
5 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Рынок и рыночные механизмы |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Социокультурное проектирование в образовании |
|
|
5 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Социальное партнерство в образовании |
|
|
2 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Копирайтинг в сфере педагогической деятельности |
|
|
2 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и практика межкультурных коммуникаций |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних |
|
|
1 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Лингвострановедение Германии |
|
|
2 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Лингвострановедение Испании и Латинской Америки |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Язык современных средств массовой информации и Интернета (английский язык) |
|
|
2 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория и методика преподавания экономических дисциплин и финансовой грамотности |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Интерактивные методы обучения |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Аутсорсинг и инсорсинг в современной экономике |
|
|
4 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Теория организации и организационная культура |
|
|
8 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Международное гуманитарное право |
|
|
1 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Юридическая психология |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Права человека: теория и практика |
|
|
2 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Методика обучения праву |
|
|
5 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Основы теории испанского языка |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Основы теории немецкого языка |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Основы теории французского языка |
|
|
6 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Язык современных средств массовой информации и Интернета (испанский язык) |
|
|
1 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Язык современных средств массовой информации и Интернета (немецкий язык) |
|
|
2 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Язык современных средств массовой информации и Интернета (французский язык) |
|
|
1 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Лингвострановедение Франции |
|
|
2 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Исследовательская деятельность в области музыкального образования |
|
|
5 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Международное сотрудничество в сфере музыкальной культуры и образования |
|
|
4 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
История музыкального образования |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Школьный экологический практикум |
|
|
4 |
|
