| Вышестоящие рубрики |
Заглавие рубрики |
См. также |
Подрубрики |
Документы |
| в рубрике | с учетом подрубрик |
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Методика обучения решению задач в начальной школе |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Различные подходы к построению системы целых неотрицательных чисел |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Основы религиозных культур и светской этики и методика преподавания в начальной школе |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Педагогическая риторика |
|
|
6 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Современная историческая наука |
|
|
1 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Историческая политика и историческая память |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Синтаксис английского языка |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Фонетический тренинг (на английском языке) |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
История русской литературы |
|
|
9 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
История зарубежной литературы |
|
|
6 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Введение в специальность: русский язык как иностранный |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Лингвометодические основы обучения русскому языку как иностранному |
|
|
4 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Лингвокультуроведение в преподавании иностранных языков и русского языка как иностранного |
|
|
2 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Проектирование образовательного опыта |
|
|
4 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Педагогический дизайн образовательных игр и геймификация |
|
|
5 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Почвоведение с основами агрохимии |
|
|
2 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Введение в профессию |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Проектирование и организация мероприятий в условиях дополнительного образования |
|
|
2 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Продвижение образовательных продуктов |
|
|
2 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Родной язык и литературное чтение на родном языке в системе филологического образования младших школьников |
|
|
2 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Занимательная и олимпиадная математика в начальной школе |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Творческое саморазвитие педагога начального образования |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Основы религиозных культур и светской этики и методика преподавания предмета в начальной школе |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Русское народное музыкальное творчество |
|
|
2 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Традиционные музыкальные культуры народов мира |
|
|
2 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
История эстрадной и джазовой музыки |
|
|
2 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Музыкально-педагогический практикум |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
История первобытного общества |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Введение в философию |
|
|
3 |
|
Предметно-методический модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Подготовка к профессиональному экзамену |
|
|
|
|
