| Вышестоящие рубрики |
Заглавие рубрики |
См. также |
Подрубрики |
Документы |
| в рубрике | с учетом подрубрик |
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Организационная психология в образовании и бизнесе |
|
|
|
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Основы возрастно-психологического консультирования |
|
|
5 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Основы консультативной психологии |
|
|
5 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Основы позитивной психологии |
|
|
4 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Основы профилактики экстремизма и радикализма |
|
|
|
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Основы психологии жизненных кризисов |
|
|
|
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Основы психологического сопровождения и консультирования личности |
|
|
4 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Основы психологического сопровождения личности в детских оздоровительных центрах |
|
|
4 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Основы тренинговой работы |
|
|
5 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Особенности образования социально незащищенных групп взрослого населения |
|
|
4 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Особенности психологического развития личности в зрелом и пожилом возрасте |
|
|
8 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Отечественные и зарубежные модели семейного воспитания |
|
|
2 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Парадигмы и концепции семейного консультирования и психотерапии |
|
|
4 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Пенитенциарная педагогика и психология |
|
|
|
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Позитивная психология и педагогика и профилактика деструктивного поведения |
|
|
|
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Политическая антропология и этнология |
|
|
3 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Политология |
|
|
8 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Практикум по культуре речевого общения на иностранном языке |
|
|
|
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Практикум по культуре речевого общения первого изучаемого иностранного языка (на английском языке) |
|
|
3 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Практикум по устному и письменному переводу в медийной сфере (английский язык) |
|
|
2 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Практикум решения психодиагностических задач |
|
|
4 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Практический курс второго иностранного языка |
|
|
2 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Практический курс испанского/французского языка |
|
|
3 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Практический курс испанского/французского/немецкого языка |
|
|
2 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Практический курс перевода |
|
|
3 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Практический курс перевода (английский язык) |
|
|
3 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Проектирование развивающей образовательной среды |
|
|
4 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Проектирование современной образовательной среды в системе среднего профессионального образования |
|
|
4 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Профессионально-направленно обучение и технологии в обучении иностранному языку |
|
|
2 |
|
Профильный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Профилактика и коррекция нестабильных эмоциональных состояний подростков |
|
|
1 |
|
