Вышестоящие рубрики |
Заглавие рубрики |
См. также |
Подрубрики |
Документы |
в рубрике | с учетом подрубрик |
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Проектирование курсов и модулей в сфере профессиональной деятельности |
|
|
|
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Проектирование полиграфической продукции |
|
|
3 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Проектная деятельность в художественном образовании |
|
|
3 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Проектная и исследовательская работы обучающихся |
|
|
3 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Прокурорский надзор |
|
|
2 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Промоушн в медиапространстве (сторителлинг) |
|
|
3 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Профессиональная деятельность в системе дополнительного образования |
|
|
|
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Профессионально-личностное консультирование |
|
|
5 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Разработка мобильных приложений |
|
|
3 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Распределенные базы данных |
|
|
2 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Редактирование текста |
|
|
7 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Репродуктивная биология |
|
|
5 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Римское право |
|
|
1 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Риски интернет-коммуникаций детей и молодежи |
|
|
3 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Риск-менеджмент и страхование в международном бизнесе |
|
|
6 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Связи с общественностью в сфере образования, инноваций и науки |
|
|
|
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Смарт технологии |
|
|
4 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Современная история |
|
|
3 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Современная парадигма географического образования |
|
|
3 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Современные концепции теоретического музыкознания |
|
|
3 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Современные направления психологического консультирования субъектов образования |
|
|
3 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Современные политические технологии |
|
|
4 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Современные проблемы антропологии |
|
|
4 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Современные проблемы биотехнологии |
|
|
3 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Современные проблемы популяционной биологии |
|
|
2 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Современные формы электронного обучения и цифровых технологий в профессиональной деятельности педагога-музыканта |
|
|
2 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Современный литературный процесс за рубежом |
|
|
4 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Сопоставительная грамматика славянских языков |
|
|
2 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Сохранение биоразнообразия животных |
|
|
6 |
|
Предметный модуль => Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Сохранение биоразнообразия растений |
|
|
5 |
|