Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Ахметов, М. А. - Контекстные задачи по химии
Ахметов, М. А. - Контекстные задачи по химии
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Ахметов, М. А.
Контекстные задачи по химии : Методическое пособие
Издательство: УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2017 г.
ISBN отсутствует
Автор: Ахметов, М. А.
Контекстные задачи по химии : Методическое пособие
Издательство: УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2017 г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс
24я73-4
Ахметов, М. А.
Контекстные задачи по химии [Электронный ресурс] : Методическое пособие / М. А. Ахметов ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО УлГПУ им. И.Н. Ульянова. – Ульяновск : УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2017. – 80 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/129660. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Книга из коллекции УлГПУ им. И.Н. Ульянова - Химия. – На рус. яз.
Под контекстными задачами понимаются такие задачи, в которых демонстрируется взаимосвязь предметного содержания с различными сторонами жизни и деятельности человека. Контекстные задачи состоят из текста, вопросов и заданий к нему. Текст такой задачи обычно сплетает в единое целое различные, казалось бы, несовместимые стили: художественный, бытовой и научный. Для успешного решения контекстной задачи нужно хорошо знать содержание параграфа учебника и применить полученные знания в ситуации, описанной в задаче. Контекстные задачи, благодаря взаимосвязи с различными сторонами жизни способны формировать смыслы познавательной деятельности. Художественный текст, интегрированный в содержание задачи, позволяет усилить положительные эмоции от познавательной деятельности. Включение учащихся в деятельность по решению контекстных задач позволяет достигать не только предметных, но также метапредметных и личностных результатов обучения. Контекстные задачи оценивают способность к применению знаний, их невозможно решить, используя готовые алгоритмы. Фактически контекстные задачи близки по смыслу и содержанию к заданиям, используемым в международном исследовании PISA. Контекстные задачи выполняют также мотивационную функцию. Одна из их целей мотивировать и поддержать учащегося в познавательной деятельности. Методическое пособие представляет интерес для учителей и преподавателей высшей школы по химическим дисциплинам. Оно может использоваться в образовательном процессе в рамках реализации основных профессиональных образовательных программ, связанных с преподаванием химии, в том числе по основной профессиональной образовательной программе аспирантуры «Теория и методика обучения и воспитания (химия)» (направление подготовки «Образование и педагогические науки»).
ББК 24я73-4
54.01
основной = химия
основной = виды изданий : учебные издания : сборники задач
основной = читательское назначение : вузы
основной = ЭБС Лань (СЭБ)
основной = ЭБС Лань
основной = Лань (СЭБ) сделано
24я73-4
Ахметов, М. А.
Контекстные задачи по химии [Электронный ресурс] : Методическое пособие / М. А. Ахметов ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО УлГПУ им. И.Н. Ульянова. – Ульяновск : УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2017. – 80 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/129660. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Книга из коллекции УлГПУ им. И.Н. Ульянова - Химия. – На рус. яз.
Под контекстными задачами понимаются такие задачи, в которых демонстрируется взаимосвязь предметного содержания с различными сторонами жизни и деятельности человека. Контекстные задачи состоят из текста, вопросов и заданий к нему. Текст такой задачи обычно сплетает в единое целое различные, казалось бы, несовместимые стили: художественный, бытовой и научный. Для успешного решения контекстной задачи нужно хорошо знать содержание параграфа учебника и применить полученные знания в ситуации, описанной в задаче. Контекстные задачи, благодаря взаимосвязи с различными сторонами жизни способны формировать смыслы познавательной деятельности. Художественный текст, интегрированный в содержание задачи, позволяет усилить положительные эмоции от познавательной деятельности. Включение учащихся в деятельность по решению контекстных задач позволяет достигать не только предметных, но также метапредметных и личностных результатов обучения. Контекстные задачи оценивают способность к применению знаний, их невозможно решить, используя готовые алгоритмы. Фактически контекстные задачи близки по смыслу и содержанию к заданиям, используемым в международном исследовании PISA. Контекстные задачи выполняют также мотивационную функцию. Одна из их целей мотивировать и поддержать учащегося в познавательной деятельности. Методическое пособие представляет интерес для учителей и преподавателей высшей школы по химическим дисциплинам. Оно может использоваться в образовательном процессе в рамках реализации основных профессиональных образовательных программ, связанных с преподаванием химии, в том числе по основной профессиональной образовательной программе аспирантуры «Теория и методика обучения и воспитания (химия)» (направление подготовки «Образование и педагогические науки»).
ББК 24я73-4
54.01
основной = химия
основной = виды изданий : учебные издания : сборники задач
основной = читательское назначение : вузы
основной = ЭБС Лань (СЭБ)
основной = ЭБС Лань
основной = Лань (СЭБ) сделано