Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Недосека О. Н. - Формирование профессионального сознания педагога в современных кросскультурных условиях России
Недосека О. Н. - Формирование профессионального сознания педагога в современных кросскультурных условиях России
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Недосека О. Н.
Формирование профессионального сознания педагога в современных кросскультурных условиях России : коллективная монография
Издательство: МаГУ, 2017 г.
ISBN 978-5-4222-0327-7
Автор: Недосека О. Н.
Формирование профессионального сознания педагога в современных кросскультурных условиях России : коллективная монография
Издательство: МаГУ, 2017 г.
ISBN 978-5-4222-0327-7
На полку
Электронный ресурс
Недосека, О. Н.
Формирование профессионального сознания педагога в современных кросскультурных условиях России [Электронный ресурс] : коллективная монография. – Мурманск : МаГУ, 2017. – 204 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/141002, https://e.lanbook.com/img/cover/book/141002.jpg. – Книга из коллекции МАГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-4222-0327-7.
В коллективной монографии на методологической основе представлена проблема развития педагогического сознания и кросскультурной компетентности будущего педагога, позволившая разработать рекомендации по изменению содержания подготовки педагогических кадров, которые помогут повысить качество подготовки будущих педагогов в современных кросскультурных условиях образовательного пространства России. В монографии проведён теоретический анализ содеожания понятия профессиональное сознание педагога; анализируются теоретических подходов к проблемме профессионального сознания педагога; выявляется проблема формирования кросскультурной компетентности как структурного компонента профессионального сознания педагога, его влияние на профессиональную деятельность; определяется специфика деятельности педагога дошкольного образовательного учреждения в современных кросскультурных условиях России; исследуются теоретико-методологические аспекты проблемы формирования кросскультурной компетентности педагога в современных кросскультурных условиях России; представлены результаты экспериментального исследования кросскультурной компетентности как структкрного компонента профессионального сознания педагогов образовательных организаций в современных кросскультурных условиях России и др. Предложенные материалы могут заинтересовать специалистов в области психологии, педагогики образования и может быть использованы представителями и студентами психолого-педагогического направления подготовки и др.
37.015.32-051:316.7
основной = ЭБС Лань (СЭБ)
основной = ЭБС Лань
Недосека, О. Н.
Формирование профессионального сознания педагога в современных кросскультурных условиях России [Электронный ресурс] : коллективная монография. – Мурманск : МаГУ, 2017. – 204 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/141002, https://e.lanbook.com/img/cover/book/141002.jpg. – Книга из коллекции МАГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-4222-0327-7.
В коллективной монографии на методологической основе представлена проблема развития педагогического сознания и кросскультурной компетентности будущего педагога, позволившая разработать рекомендации по изменению содержания подготовки педагогических кадров, которые помогут повысить качество подготовки будущих педагогов в современных кросскультурных условиях образовательного пространства России. В монографии проведён теоретический анализ содеожания понятия профессиональное сознание педагога; анализируются теоретических подходов к проблемме профессионального сознания педагога; выявляется проблема формирования кросскультурной компетентности как структурного компонента профессионального сознания педагога, его влияние на профессиональную деятельность; определяется специфика деятельности педагога дошкольного образовательного учреждения в современных кросскультурных условиях России; исследуются теоретико-методологические аспекты проблемы формирования кросскультурной компетентности педагога в современных кросскультурных условиях России; представлены результаты экспериментального исследования кросскультурной компетентности как структкрного компонента профессионального сознания педагогов образовательных организаций в современных кросскультурных условиях России и др. Предложенные материалы могут заинтересовать специалистов в области психологии, педагогики образования и может быть использованы представителями и студентами психолого-педагогического направления подготовки и др.
37.015.32-051:316.7
основной = ЭБС Лань (СЭБ)
основной = ЭБС Лань