Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Фирсова, Т. Г. - Учреждения дополнительного образования как сфера позитивной социализации детей
Фирсова, Т. Г. - Учреждения дополнительного образования как сфера позитивной социализации детей
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Фирсова, Т. Г.
Учреждения дополнительного образования как сфера позитивной социализации детей
Издательство: СГУ, 2019 г.
ISBN 978-5-292-04583-0
Автор: Фирсова, Т. Г.
Учреждения дополнительного образования как сфера позитивной социализации детей
Издательство: СГУ, 2019 г.
ISBN 978-5-292-04583-0
На полку
Электронный ресурс
Фирсова, Т. Г.
Учреждения дополнительного образования как сфера позитивной социализации детей [Электронный ресурс]. – Саратов : СГУ, 2019. – 140 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/148864, https://e.lanbook.com/img/cover/book/148864.jpg. – Книга из коллекции СГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-292-04583-0.
Монография посвящена исследованию теоретико-методологических аспектов социализации детей и подростков в системе дополнительного образования. Показаны сущность, специфика и принципы ее функционирования, анализируются ресурсы, конкретизируются риски и барьеры процесса совершенствования социального и личностного опыта ребенка. Для теоретиков и практиков учреждений, осуществляющих подготовку и переподготовку в рамках направлений «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование».
37.06+374
основной = ЭБС Лань (СЭБ)
основной = ЭБС Лань
Фирсова, Т. Г.
Учреждения дополнительного образования как сфера позитивной социализации детей [Электронный ресурс]. – Саратов : СГУ, 2019. – 140 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/148864, https://e.lanbook.com/img/cover/book/148864.jpg. – Книга из коллекции СГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-292-04583-0.
Монография посвящена исследованию теоретико-методологических аспектов социализации детей и подростков в системе дополнительного образования. Показаны сущность, специфика и принципы ее функционирования, анализируются ресурсы, конкретизируются риски и барьеры процесса совершенствования социального и личностного опыта ребенка. Для теоретиков и практиков учреждений, осуществляющих подготовку и переподготовку в рамках направлений «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование».
37.06+374
основной = ЭБС Лань (СЭБ)
основной = ЭБС Лань