Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Красильникова Е. В. - Образовательные парадигмы в социокультурном пространстве
Красильникова Е. В. - Образовательные парадигмы в социокультурном пространстве
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Красильникова Е. В.
Образовательные парадигмы в социокультурном пространстве
Издательство: Тверская ГСХА, 2020 г.
ISBN отсутствует
Автор: Красильникова Е. В.
Образовательные парадигмы в социокультурном пространстве
Издательство: Тверская ГСХА, 2020 г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс
Красильникова, Е. В.
Образовательные парадигмы в социокультурном пространстве [Электронный ресурс]. – Тверь : Тверская ГСХА, 2020. – 146 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/151297, https://e.lanbook.com/img/cover/book/151297.jpg. – Книга из коллекции Тверская ГСХА - Психология. Педагогика. – На рус. яз.
Предлагаемая монография включает исследования феномена образовательной парадигмы, в частности, анализ современной образовательной парадигмы, реализующей инновационные педагогические технологии. Рассматриваются вопросы, связанные с оценкой образовательной парадигмы как формы культуры в целом и исследованием ее особенностей в современной российской действительности (глава 1, 2). Представлена история культуры как история смены образовательных парадигм (глава 3). Анализируется опыт использования инновационных педагогических технологий в деятельности преподавателя вуза, работающих в условиях новой образовательной парадигмы, в частности в преподавании гуманитарных дисциплин в негуманитарном вузе (глава 4,5). Исследуются психолого-педагогические технологии эстетического образования как составляющей воспитательного процесса в вузе (глава 6). Монография представляет собой итог научно-исследовательской работы преподавателей кафедры гуманитарных наук ТГСХА за 2019 год. Материалы исследований могут быть использованы в учебном процессе, на занятиях по педагогическим технологиям для студентов, обучающихся по программам магистратуры; на занятиях по психологии и педагогике высшей школы для аспирантов, обучающихся по программам подготовки кадров высшей квалификации, а также для слушателей, обучающихся по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки «Преподаватель высшей школы»
37.02
основной = ЭБС Лань (СЭБ)
основной = ЭБС Лань
Красильникова, Е. В.
Образовательные парадигмы в социокультурном пространстве [Электронный ресурс]. – Тверь : Тверская ГСХА, 2020. – 146 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/151297, https://e.lanbook.com/img/cover/book/151297.jpg. – Книга из коллекции Тверская ГСХА - Психология. Педагогика. – На рус. яз.
Предлагаемая монография включает исследования феномена образовательной парадигмы, в частности, анализ современной образовательной парадигмы, реализующей инновационные педагогические технологии. Рассматриваются вопросы, связанные с оценкой образовательной парадигмы как формы культуры в целом и исследованием ее особенностей в современной российской действительности (глава 1, 2). Представлена история культуры как история смены образовательных парадигм (глава 3). Анализируется опыт использования инновационных педагогических технологий в деятельности преподавателя вуза, работающих в условиях новой образовательной парадигмы, в частности в преподавании гуманитарных дисциплин в негуманитарном вузе (глава 4,5). Исследуются психолого-педагогические технологии эстетического образования как составляющей воспитательного процесса в вузе (глава 6). Монография представляет собой итог научно-исследовательской работы преподавателей кафедры гуманитарных наук ТГСХА за 2019 год. Материалы исследований могут быть использованы в учебном процессе, на занятиях по педагогическим технологиям для студентов, обучающихся по программам магистратуры; на занятиях по психологии и педагогике высшей школы для аспирантов, обучающихся по программам подготовки кадров высшей квалификации, а также для слушателей, обучающихся по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки «Преподаватель высшей школы»
37.02
основной = ЭБС Лань (СЭБ)
основной = ЭБС Лань