Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Беляева, Наталья Васильевна.
Дифференцированный подход к обучению школьников составлению историко-культурных комментариев с помощью интернет-ресурсов [Электронный ресурс ] / Н. В. Беляева // Литература в школе.- 2020.- № 2. – Электронные текстовые данные (8Mb). – С. 76-88. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=30891 (дата обращения: 01.03.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 86-88. – На рус. яз. – (Целью исследования стало создание методической модели дифференциации обучения при составлении историко-культурных комментариев на уроках литературного чтения и литературы. Дифференцированный подход должен учитывать не только возрастные, личностные и психолого-педагогические характеристики учеников, но и литературоведческие и методические аспекты проблемы. При чтении художественной литературы школьники затрудняются в толковании историко-культурных реалий, для чего нужно овладеть приемами поиска справочной информации и умением составлять историко-культурные комментарии, используя среду Интернета.).

2020

педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания литературы
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : дифференцированное обучение
основной = комментированное чтение
педагогика = педагогика : организация образования : информатизация образования
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024