Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Беляева, Наталья Васильевна - Дифференцированный подход к обучению школьников составлению историко-культурных комментариев с по...
Беляева, Наталья Васильевна - Дифференцированный подход к обучению школьников составлению историко-культурных комментариев с по...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Беляева, Наталья Васильевна
Литература в школе.- 2020.- № 2: Дифференцированный подход к обучению школьников составлению историко-культурных комментариев с по...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Беляева, Наталья Васильевна
Литература в школе.- 2020.- № 2: Дифференцированный подход к обучению школьников составлению историко-культурных комментариев с по...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Беляева, Наталья Васильевна.
Дифференцированный подход к обучению школьников составлению историко-культурных комментариев с помощью интернет-ресурсов [Электронный ресурс ] / Н. В. Беляева // Литература в школе.- 2020.- № 2 . - Электронные текстовые данные (8Mb) . - С. 76-88 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=30891 (дата обращения: 01.03.2021) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 86-88 . - На рус. яз. - (Целью исследования стало создание методической модели дифференциации обучения при составлении историко-культурных комментариев на уроках литературного чтения и литературы. Дифференцированный подход должен учитывать не только возрастные, личностные и психолого-педагогические характеристики учеников, но и литературоведческие и методические аспекты проблемы. При чтении художественной литературы школьники затрудняются в толковании историко-культурных реалий, для чего нужно овладеть приемами поиска справочной информации и умением составлять историко-культурные комментарии, используя среду Интернета.) .
2020
педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания литературы
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : дифференцированное обучение
основной = комментированное чтение
педагогика = педагогика : организация образования : информатизация образования
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024
Беляева, Наталья Васильевна.
Дифференцированный подход к обучению школьников составлению историко-культурных комментариев с помощью интернет-ресурсов [Электронный ресурс ] / Н. В. Беляева // Литература в школе.- 2020.- № 2 . - Электронные текстовые данные (8Mb) . - С. 76-88 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=30891 (дата обращения: 01.03.2021) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 86-88 . - На рус. яз. - (Целью исследования стало создание методической модели дифференциации обучения при составлении историко-культурных комментариев на уроках литературного чтения и литературы. Дифференцированный подход должен учитывать не только возрастные, личностные и психолого-педагогические характеристики учеников, но и литературоведческие и методические аспекты проблемы. При чтении художественной литературы школьники затрудняются в толковании историко-культурных реалий, для чего нужно овладеть приемами поиска справочной информации и умением составлять историко-культурные комментарии, используя среду Интернета.) .
2020
педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания литературы
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : дифференцированное обучение
основной = комментированное чтение
педагогика = педагогика : организация образования : информатизация образования
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024