Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Щербинина, Юлия Владимировна - Основные направления гармонизации педагогического дискурса
Щербинина, Юлия Владимировна - Основные направления гармонизации педагогического дискурса

Статья
Автор: Щербинина, Юлия Владимировна
Преподаватель XXI век: Основные направления гармонизации педагогического дискурса
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Щербинина, Юлия Владимировна
Преподаватель XXI век: Основные направления гармонизации педагогического дискурса
б.г.
ISBN отсутствует
Статья
74.81.006
Щербинина, Юлия Владимировна.
Основные направления гармонизации педагогического дискурса / Ю. В. Щербинина // Преподаватель XXI век : Общероссийский журнал о мире образования. – 2009. – № 1, ч. 1. – С. 162-169. – Библиогр.: с. 169. – На рус. яз.
В статье рассматриваются основные проблемы оптимизации коммуникативного взаимодействия агента и клиента педагогического дискурса. Выявляются причины возникновения дисгармонии в педагогическом дискурсе. Предлагаются рабочие определения понятий «гармония», «дисгармония», «гармонизация». Рассматриваются основные пути повышения эффективности педагогического диалога через совершенствование языковой личности педагога в системе концептов Профессионал, Воспитатель, Актёр, Философ
ББК 74.81.006
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : педагогическое взаимодействие
основной = языкознание : язык и речь : речевая деятельность
основной = дискурсивная деятельность
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
педагогика = педагогика : методика обучения : технологии обучения : педагогика сотрудничества
74.81.006
Щербинина, Юлия Владимировна.
Основные направления гармонизации педагогического дискурса / Ю. В. Щербинина // Преподаватель XXI век : Общероссийский журнал о мире образования. – 2009. – № 1, ч. 1. – С. 162-169. – Библиогр.: с. 169. – На рус. яз.
В статье рассматриваются основные проблемы оптимизации коммуникативного взаимодействия агента и клиента педагогического дискурса. Выявляются причины возникновения дисгармонии в педагогическом дискурсе. Предлагаются рабочие определения понятий «гармония», «дисгармония», «гармонизация». Рассматриваются основные пути повышения эффективности педагогического диалога через совершенствование языковой личности педагога в системе концептов Профессионал, Воспитатель, Актёр, Философ
ББК 74.81.006
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : педагогическое взаимодействие
основной = языкознание : язык и речь : речевая деятельность
основной = дискурсивная деятельность
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
педагогика = педагогика : методика обучения : технологии обучения : педагогика сотрудничества
На полку