Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Каракозов, Сергей Дмитриевич - Проблемы и результаты вынужденного перехода на дистанционное обучение студентов и преподавателей ...
Каракозов, Сергей Дмитриевич - Проблемы и результаты вынужденного перехода на дистанционное обучение студентов и преподавателей ...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Каракозов, Сергей Дмитриевич
Преподаватель XXI век.- 2021.- № 1, ч. 1: Проблемы и результаты вынужденного перехода на дистанционное обучение студентов и преподавателей ...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Каракозов, Сергей Дмитриевич
Преподаватель XXI век.- 2021.- № 1, ч. 1: Проблемы и результаты вынужденного перехода на дистанционное обучение студентов и преподавателей ...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Каракозов, Сергей Дмитриевич.
Проблемы и результаты вынужденного перехода на дистанционное обучение студентов и преподавателей (Институт математики и информатики МПГУ) [Электронный ресурс ] / С. Д. Каракозов и др. // Преподаватель XXI век.- 2021.- № 1, ч. 1. – Электронные текстовые данные (6Mb). – С. 11-23 : ил. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=43080 (дата обращения: 11.05.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр. : с. 19-23. – На рус. яз. – Вынужденный переход на дистанционное обучение в системе россий- ского образования и, в частности, в Московском педагогическом государствен- ном университете, обусловленный ограничениями, связанными с пандемией коро- навируса (COVID-19), требует осмысления и дополнительного исследования отношения студентов и преподавателей к дистанционному обучению. В статье рассматриваются результаты опроса преподавателей и студентов Института математики и информатики МПГУ, проведенного в октябре 2020. Это исследо- вание позволило ответить на следующие вопросы: как адаптировались препода- ватели и студенты к дистанционному формату обучения, как проводятся он- лайн занятия (лекции, семинары, практические занятия) и какие технологии для этого используются, с какими трудностями сталкиваются студенты и препо- даватели, как они оценивают качество дистанционного обучения. По результа- там исследования сделаны выводы и предложения о том, как повысить качество дистанционного обучения и преодолеть трудности, с которыми столкнулись студенты и преподаватели при переходе на дистанционное обучение.
2021
педагогика = педагогика : педагогика высшей школы
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : дистанционное обучение
педагогика = педагогика : организация образования : качество образования
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : история МПГУ : персоналии МПГУ : Каракозов Сергей Дмитриевич
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024
Каракозов, Сергей Дмитриевич.
Проблемы и результаты вынужденного перехода на дистанционное обучение студентов и преподавателей (Институт математики и информатики МПГУ) [Электронный ресурс ] / С. Д. Каракозов и др. // Преподаватель XXI век.- 2021.- № 1, ч. 1. – Электронные текстовые данные (6Mb). – С. 11-23 : ил. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=43080 (дата обращения: 11.05.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр. : с. 19-23. – На рус. яз. – Вынужденный переход на дистанционное обучение в системе россий- ского образования и, в частности, в Московском педагогическом государствен- ном университете, обусловленный ограничениями, связанными с пандемией коро- навируса (COVID-19), требует осмысления и дополнительного исследования отношения студентов и преподавателей к дистанционному обучению. В статье рассматриваются результаты опроса преподавателей и студентов Института математики и информатики МПГУ, проведенного в октябре 2020. Это исследо- вание позволило ответить на следующие вопросы: как адаптировались препода- ватели и студенты к дистанционному формату обучения, как проводятся он- лайн занятия (лекции, семинары, практические занятия) и какие технологии для этого используются, с какими трудностями сталкиваются студенты и препо- даватели, как они оценивают качество дистанционного обучения. По результа- там исследования сделаны выводы и предложения о том, как повысить качество дистанционного обучения и преодолеть трудности, с которыми столкнулись студенты и преподаватели при переходе на дистанционное обучение.
2021
педагогика = педагогика : педагогика высшей школы
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : дистанционное обучение
педагогика = педагогика : организация образования : качество образования
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : история МПГУ : персоналии МПГУ : Каракозов Сергей Дмитриевич
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024