Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Ядровская, Елена Робертовна - Методика преподавания литературы: уроки в основной школе
Ядровская, Елена Робертовна - Методика преподавания литературы: уроки в основной школе
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Ядровская, Елена Робертовна
Методика преподавания литературы: уроки в основной школе : Учебное пособие для вузов
Серия: Высшее образование
Издательство: Юрайт, 2021 г.
ISBN 978-5-534-06184-0
Автор: Ядровская, Елена Робертовна
Методика преподавания литературы: уроки в основной школе : Учебное пособие для вузов
Серия: Высшее образование
Издательство: Юрайт, 2021 г.
ISBN 978-5-534-06184-0
На полку
Электронный ресурс
74.268.3я73
Ядровская, Елена Робертовна.
Методика преподавания литературы: уроки в основной школе [Электронный ресурс] : Учебное пособие для вузов / Е. Р. Ядровская. – 2. изд., испр. и доп. – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021. – 236 с. – (Высшее образование). – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/473943. – Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. – URL: https://urait.ru/bcode/473943 (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз. – ISBN 978-5-534-06184-0 : 659.00.
В книге представлены разработки уроков по русской и зарубежной литературе в основной школе, созданные на основе авторской концепции развития интерпретационной деятельности читателя-школьника в традициях петербургской методической школы В. Г. Маранцмана. Материал каждого из разделов пособия отражает этапы литературного и личностного развития читателя-школьника: движение, содержание и направленность диалога с художественным текстом, автором и самим собой с 5-го по 9-й классы. Жанровое многообразие рассмотренных эпических и лирических художественных текстов (сказка, рассказ, притча, повесть, песня и др.), богатый методический инструментарий, тесная взаимосвязь с другими видами искусства дают возможность читателю значительно расширить опыт работы с текстом, повысить методическую компетенцию в области преподавания литературы. Ключевой особенностью уроков является установка на развитие литературных способностей школьников: в описания уроков включены примеры творческих работ разных видов. Все представленные материалы прошли многолетнюю апробацию автором книги. Наличие полного цикла в работе с художественным текстом (от установки на чтение — до установки на творчество, от чтения текста — к созданию текста, от диалога с текстом — к диалогу с самим собой) свидетельствует о системе работы по развитию интерпретационной деятельности читателя-школьника.
ББК 74.268.3я73
372.882(075.8)
педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания литературы
основной = виды изданий : учебные издания
основной = читательское назначение : вузы
основной = ЭБС Юрайт
основной = Юрайт сделано
книгообеспеченность = Книгообеспеченность:электронные издания
дисциплины = Предметно-методический модуль : Обязательная часть : Методика обучения литературе
дисциплины = Профильный модуль : Обязательная часть : Развитие творческих способностей при обучении литературе
дисциплины = Предметный модуль : Обязательная часть : Литературное творчество
дисциплины = Предметный модуль : Обязательная часть : Читательское мастерство
74.268.3я73
Ядровская, Елена Робертовна.
Методика преподавания литературы: уроки в основной школе [Электронный ресурс] : Учебное пособие для вузов / Е. Р. Ядровская. – 2. изд., испр. и доп. – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021. – 236 с. – (Высшее образование). – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/473943. – Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. – URL: https://urait.ru/bcode/473943 (дата обращения: 13.05.2021). – На рус. яз. – ISBN 978-5-534-06184-0 : 659.00.
В книге представлены разработки уроков по русской и зарубежной литературе в основной школе, созданные на основе авторской концепции развития интерпретационной деятельности читателя-школьника в традициях петербургской методической школы В. Г. Маранцмана. Материал каждого из разделов пособия отражает этапы литературного и личностного развития читателя-школьника: движение, содержание и направленность диалога с художественным текстом, автором и самим собой с 5-го по 9-й классы. Жанровое многообразие рассмотренных эпических и лирических художественных текстов (сказка, рассказ, притча, повесть, песня и др.), богатый методический инструментарий, тесная взаимосвязь с другими видами искусства дают возможность читателю значительно расширить опыт работы с текстом, повысить методическую компетенцию в области преподавания литературы. Ключевой особенностью уроков является установка на развитие литературных способностей школьников: в описания уроков включены примеры творческих работ разных видов. Все представленные материалы прошли многолетнюю апробацию автором книги. Наличие полного цикла в работе с художественным текстом (от установки на чтение — до установки на творчество, от чтения текста — к созданию текста, от диалога с текстом — к диалогу с самим собой) свидетельствует о системе работы по развитию интерпретационной деятельности читателя-школьника.
ББК 74.268.3я73
372.882(075.8)
педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания литературы
основной = виды изданий : учебные издания
основной = читательское назначение : вузы
основной = ЭБС Юрайт
основной = Юрайт сделано
книгообеспеченность = Книгообеспеченность:электронные издания
дисциплины = Предметно-методический модуль : Обязательная часть : Методика обучения литературе
дисциплины = Профильный модуль : Обязательная часть : Развитие творческих способностей при обучении литературе
дисциплины = Предметный модуль : Обязательная часть : Литературное творчество
дисциплины = Предметный модуль : Обязательная часть : Читательское мастерство