Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Микшина, Елена Павловна - Формирование произносительной стороны устной речи у глухих обучающихся
Микшина, Елена Павловна - Формирование произносительной стороны устной речи у глухих обучающихся
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Микшина, Елена Павловна
Формирование произносительной стороны устной речи у глухих обучающихся : Методическое пособие для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС НОО для глухих обучающихся
Издательство: Владос, 2019 г.
ISBN 978-5-907101-87-6
Автор: Микшина, Елена Павловна
Формирование произносительной стороны устной речи у глухих обучающихся : Методическое пособие для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС НОО для глухих обучающихся
Издательство: Владос, 2019 г.
ISBN 978-5-907101-87-6
На полку
Электронный ресурс
Микшина, Елена Павловна.
Формирование произносительной стороны устной речи у глухих обучающихся [Электронный ресурс] : Методическое пособие для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС НОО для глухих обучающихся / Микшина Е. П. – Москва : Владос, 2019. – 174 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/162104 (дата обращения: 11.04.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Книга из коллекции Владос - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-907101-87-6.
В пособии рассматриваются роль, место и методы обучения произношению в системе начального образования глухих школьников на основе ФГОС НОО ОВЗ и АООП НОО глухих обучающихся, определяющих содержание и условия организации их обучения и воспитания. В пособии рассматривается методика работы по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи на индивидуальных занятиях у глухих обучающихся по вариантам 1.1,1.2, 1.3 и 1.4 АООП, а также методы и основные задачи работы над произносительной стороной устной речи, закреплением произносительных умений, качеством произношения, формированием у глухих обучающихся самоконтроля, использованием устной речи, как средства коммуникации, определяются материально-технические условия для проведения индивидуальных занятий. В приложении дано примерное содержание работы над произношением на индивидуальных занятиях по годам обучения с 1 дополнительного по 5 классы. Методическое пособие адресовано педагогическим работникам, обучающим глухих учащихся, тьюторам, гувернерам и родителям, воспитывающим глухих детей, а также студентам вузов, обучающихся по направлению подготовки – Специальное (дефектологическое) образование (профиль «Сурдопедагогика»).
376.167.3
основной = ЭБС Лань
книгообеспеченность = Книгообеспеченность:электронные издания
дисциплины = Модуль "Технологии обучения и воспитания дошкольников с нарушениями слуха" : Часть, формируемая участниками образовательных отношений : Методика формирования устной речи дошкольников с нарушениями слуха
дисциплины = Модуль "Технологии обучения и воспитания дошкольников с нарушениями слуха" : Часть, формируемая участниками образовательных отношений : Реабилитация детей с кохлеарным имплантом
Микшина, Елена Павловна.
Формирование произносительной стороны устной речи у глухих обучающихся [Электронный ресурс] : Методическое пособие для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС НОО для глухих обучающихся / Микшина Е. П. – Москва : Владос, 2019. – 174 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/162104 (дата обращения: 11.04.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Книга из коллекции Владос - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-907101-87-6.
В пособии рассматриваются роль, место и методы обучения произношению в системе начального образования глухих школьников на основе ФГОС НОО ОВЗ и АООП НОО глухих обучающихся, определяющих содержание и условия организации их обучения и воспитания. В пособии рассматривается методика работы по формированию речевого слуха и произносительной стороны речи на индивидуальных занятиях у глухих обучающихся по вариантам 1.1,1.2, 1.3 и 1.4 АООП, а также методы и основные задачи работы над произносительной стороной устной речи, закреплением произносительных умений, качеством произношения, формированием у глухих обучающихся самоконтроля, использованием устной речи, как средства коммуникации, определяются материально-технические условия для проведения индивидуальных занятий. В приложении дано примерное содержание работы над произношением на индивидуальных занятиях по годам обучения с 1 дополнительного по 5 классы. Методическое пособие адресовано педагогическим работникам, обучающим глухих учащихся, тьюторам, гувернерам и родителям, воспитывающим глухих детей, а также студентам вузов, обучающихся по направлению подготовки – Специальное (дефектологическое) образование (профиль «Сурдопедагогика»).
376.167.3
основной = ЭБС Лань
книгообеспеченность = Книгообеспеченность:электронные издания
дисциплины = Модуль "Технологии обучения и воспитания дошкольников с нарушениями слуха" : Часть, формируемая участниками образовательных отношений : Методика формирования устной речи дошкольников с нарушениями слуха
дисциплины = Модуль "Технологии обучения и воспитания дошкольников с нарушениями слуха" : Часть, формируемая участниками образовательных отношений : Реабилитация детей с кохлеарным имплантом