Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Ружицкий, Игорь Васильевич.
Типы речевых заданий при изучении русских антропонимов в иностранной аудитории (функционально-коммуникативный подход) [Электронный ресурс ] / И. В. Ружицкий, Ю. Б. Мартыненко // Преподаватель XXI век.- 2021.- № 1, ч. 1. – Электронные текстовые данные (6Mb). – С. 156-167. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=43080 (дата обращения: 18.05.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 166-167. – На рус. яз. – (Статья посвящена рассмотрению типов речевых заданий при изучении антропонимов на занятиях по русскому языку как иностранному с учетом принципов функционально-коммуникативного подхода. Распознавание дополнительных со-значений, стилистических и культурных коннотаций русского имени в разных контекстах, использование антропонимов в различных ситуациях общения вызывают у студентов определенные сложности при изучении личных имен. Неправильное употребление русских личных имен может привести к нарушению коммуникации в реальной ситуации, что в первую очередь определяет важность внедрения антропонимов в процесс обучения русскому языку как иностранному. Разработка системы заданий, направленных на усвоение и активизацию русских личных имен в речи, также способствует формированию у иностранных учащихся знаний об антропонимической системе русского языка, созданию на занятиях условий реального общения, развитию навыков использования антропонимов в их различных функциях).

2021

основной = языкознание : системность языка : лексикология : лексическая семантика : ономастика : антропонимика : антропонимы
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : умственное воспитание : коммуникативные компетенции
основной = русский язык как иностранный
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания
основной = сверка 2025