Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Кузнецова, Марина Александровна - Англоязычная аутентичная сказка как компонент содержания начального иноязычного образования
Кузнецова, Марина Александровна - Англоязычная аутентичная сказка как компонент содержания начального иноязычного образования
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Кузнецова, Марина Александровна
Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: Англоязычная аутентичная сказка как компонент содержания начального иноязычного образования
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Кузнецова, Марина Александровна
Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: Англоязычная аутентичная сказка как компонент содержания начального иноязычного образования
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Кузнецова, Марина Александровна.
Англоязычная аутентичная сказка как компонент содержания начального иноязычного образования [Электронный ресурс ] / М. А. Кузнецова // Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего : Материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных языков, г. Москва, 6–7 декабря 2019 г. / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»; Редкол.: А. К. Крупченко, А. В. Малев (отв. ред.) и др. – Электронные текстовые данные (8Mb). – Москва : МПГУ, 2020. – С. 63-69. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=36087 (дата обращения: 09.06.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр. : с. 69. – На рус. яз. – (Статья рассматривает возможности включения англоязычной аутентичной сказки в качестве компонента содержания начального иноязычного образования. В этой связи анализируются характерные особенности сказки как жанра детской литературы. Автор рассматривает применение англоязычных аутентичных сказок в качестве способа знакомства младших школьников с культурными особенностями англоговорящих стран. Выделяются преимущества использования англоязычной сказки в качестве лингводидактического материала для формирования навыков и умений учащихся начальной школы в различных видах речевой деятельности на занятиях по иностранному языку. В статье рассматриваются современные условия обучения младших школьников, определяются понятия «фоновые знания», «фоновая информация». Автор обсуждает пути формирования языковой личности младшего школьника посредством использования англоязычных аутентичных сказок на занятиях по иностранному языку).
2020
педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : педагогика школы : начальная школа
основной = языкознание : лингвостилистика : стилистика текста : языковая личность
основной = изучение сказки
основной = языкознание : языки мира : индоевропейские языки : германские языки : английский язык
педагогика = общеобразовательные школы
основной = сверка 2024
Кузнецова, Марина Александровна.
Англоязычная аутентичная сказка как компонент содержания начального иноязычного образования [Электронный ресурс ] / М. А. Кузнецова // Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего : Материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных языков, г. Москва, 6–7 декабря 2019 г. / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»; Редкол.: А. К. Крупченко, А. В. Малев (отв. ред.) и др. – Электронные текстовые данные (8Mb). – Москва : МПГУ, 2020. – С. 63-69. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=36087 (дата обращения: 09.06.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр. : с. 69. – На рус. яз. – (Статья рассматривает возможности включения англоязычной аутентичной сказки в качестве компонента содержания начального иноязычного образования. В этой связи анализируются характерные особенности сказки как жанра детской литературы. Автор рассматривает применение англоязычных аутентичных сказок в качестве способа знакомства младших школьников с культурными особенностями англоговорящих стран. Выделяются преимущества использования англоязычной сказки в качестве лингводидактического материала для формирования навыков и умений учащихся начальной школы в различных видах речевой деятельности на занятиях по иностранному языку. В статье рассматриваются современные условия обучения младших школьников, определяются понятия «фоновые знания», «фоновая информация». Автор обсуждает пути формирования языковой личности младшего школьника посредством использования англоязычных аутентичных сказок на занятиях по иностранному языку).
2020
педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : педагогика школы : начальная школа
основной = языкознание : лингвостилистика : стилистика текста : языковая личность
основной = изучение сказки
основной = языкознание : языки мира : индоевропейские языки : германские языки : английский язык
педагогика = общеобразовательные школы
основной = сверка 2024