Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Гитман М. Б. - Совершенствование структуры и содержания послевузовских образовательных программ на основе формир...
Гитман М. Б. - Совершенствование структуры и содержания послевузовских образовательных программ на основе формир...
![](/Opac/app/webroot/img/doctypes/30.gif)
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Гитман М. Б.
Совершенствование структуры и содержания послевузовских образовательных программ на основе формир... : монография
Издательство: ПНИПУ, 2010 г.
ISBN 978-5-398-00463-2
Автор: Гитман М. Б.
Совершенствование структуры и содержания послевузовских образовательных программ на основе формир... : монография
Издательство: ПНИПУ, 2010 г.
ISBN 978-5-398-00463-2
Электронный ресурс
Гитман, М. Б.
Совершенствование структуры и содержания послевузовских образовательных программ на основе формирования профессиональных компетенций в сфере инновационной деятельности [Электронный ресурс] : монография . - Пермь : ПНИПУ, 2010 . - 89 с. - Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/160979, https://e.lanbook.com/img/cover/book/160979.jpg . - Книга из коллекции ПНИПУ - Психология. Педагогика . - На рус. яз. - ISBN 978-5-398-00463-2 .
Основу монографии составляют результаты, полученные в ходе выполнения научно-исследовательской работы по проекту «Модернизация образовательных программ послевузовской подготовки научных кадров для инновационной экономики России (по техническим наукам)», выполняемой в соответствии с заданием Рособразования по аналитической ведомственной целевой программе «Развитие научного потенциала высшей школы (2009–2010 гг.)». В работе проведено исследование компетентностной модели выпускника аспирантуры, ориентированного на успешную инновационную деятельность. Разработаны научно-методические рекомендации по трансформации структуры и содержания послевузовских образовательных программ на основе совершенствования формирования профессиональных компетенций в сфере инновационной деятельности. Для реализации инновационных программ подготовки научных кадров предложены современные проблемно и практико-ориентированные технологии обучения аспирантов в рамках развитой инновационной образовательной среды вуза. Приведены возможные системные показатели, иллюстрирующие качество и эффективность модернизации структуры и содержания программ. Полученные результаты могут быть использованы ведущими вузами при проектировании и реализации образовательных программ послевузовского профессионального образования, направленных на подготовку научных кадров к инновационной деятельности.
378.141.4.046.4
основной = ЭБС Лань
Гитман, М. Б.
Совершенствование структуры и содержания послевузовских образовательных программ на основе формирования профессиональных компетенций в сфере инновационной деятельности [Электронный ресурс] : монография . - Пермь : ПНИПУ, 2010 . - 89 с. - Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/160979, https://e.lanbook.com/img/cover/book/160979.jpg . - Книга из коллекции ПНИПУ - Психология. Педагогика . - На рус. яз. - ISBN 978-5-398-00463-2 .
Основу монографии составляют результаты, полученные в ходе выполнения научно-исследовательской работы по проекту «Модернизация образовательных программ послевузовской подготовки научных кадров для инновационной экономики России (по техническим наукам)», выполняемой в соответствии с заданием Рособразования по аналитической ведомственной целевой программе «Развитие научного потенциала высшей школы (2009–2010 гг.)». В работе проведено исследование компетентностной модели выпускника аспирантуры, ориентированного на успешную инновационную деятельность. Разработаны научно-методические рекомендации по трансформации структуры и содержания послевузовских образовательных программ на основе совершенствования формирования профессиональных компетенций в сфере инновационной деятельности. Для реализации инновационных программ подготовки научных кадров предложены современные проблемно и практико-ориентированные технологии обучения аспирантов в рамках развитой инновационной образовательной среды вуза. Приведены возможные системные показатели, иллюстрирующие качество и эффективность модернизации структуры и содержания программ. Полученные результаты могут быть использованы ведущими вузами при проектировании и реализации образовательных программ послевузовского профессионального образования, направленных на подготовку научных кадров к инновационной деятельности.
378.141.4.046.4
основной = ЭБС Лань