Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Экспертиза образовательных систем в условиях инклюзии
Экспертиза образовательных систем в условиях инклюзии
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор:
Экспертиза образовательных систем в условиях инклюзии : учебное пособие
Издательство: КемГУ, 2020 г.
ISBN отсутствует
Автор:
Экспертиза образовательных систем в условиях инклюзии : учебное пособие
Издательство: КемГУ, 2020 г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс
Экспертиза образовательных систем в условиях инклюзии [Электронный ресурс] : учебное пособие. – Кемерово : КемГУ, 2020. – 175 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/162612, https://e.lanbook.com/img/cover/book/162612.jpg. – Книга из коллекции КемГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-8383-2688-4.
Учебное пособие разработано по дисциплине «Психология инклюзивного образования». В учебном пособии систематизированы и обобщены материалы психолого-педагогических исследований по проблемам инклюзивного образования. В пособии раскрываются теоретико-методологические и концептуальные основы инклюзивного образования, подходы к изучению проблемы экспертизы, знание которых поможет профессиональному становлению специалиста в области психолого-педагогического образования. Пособие предназначено для работы со студентами уровня магистратуры, обучающимися по УГСН 44.04.00 Образование, педагогические науки (44.04.01 Педагогическое образование, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование). Представленный материал может быть использован педагогами-психологами, социальными педагогами и методистами, осуществляющими просвещение педагогов, родителей, воспитателей, представителей общественности по проблеме организации инклюзивного образования.
376:005.935.3(075.8)
основной = ЭБС Лань
книгообеспеченность = Книгообеспеченность:электронные издания
дисциплины = Модуль "Управление развитием образовательных систем" : Обязательная часть : Проектирование и экспертиза образовательных систем
Экспертиза образовательных систем в условиях инклюзии [Электронный ресурс] : учебное пособие. – Кемерово : КемГУ, 2020. – 175 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/162612, https://e.lanbook.com/img/cover/book/162612.jpg. – Книга из коллекции КемГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-8383-2688-4.
Учебное пособие разработано по дисциплине «Психология инклюзивного образования». В учебном пособии систематизированы и обобщены материалы психолого-педагогических исследований по проблемам инклюзивного образования. В пособии раскрываются теоретико-методологические и концептуальные основы инклюзивного образования, подходы к изучению проблемы экспертизы, знание которых поможет профессиональному становлению специалиста в области психолого-педагогического образования. Пособие предназначено для работы со студентами уровня магистратуры, обучающимися по УГСН 44.04.00 Образование, педагогические науки (44.04.01 Педагогическое образование, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование). Представленный материал может быть использован педагогами-психологами, социальными педагогами и методистами, осуществляющими просвещение педагогов, родителей, воспитателей, представителей общественности по проблеме организации инклюзивного образования.
376:005.935.3(075.8)
основной = ЭБС Лань
книгообеспеченность = Книгообеспеченность:электронные издания
дисциплины = Модуль "Управление развитием образовательных систем" : Обязательная часть : Проектирование и экспертиза образовательных систем