Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Мирошник, Кирилл Геннадьевич - Психологические исследования креативности в России (2000-2017 гг.). Часть II. методические рекоме...
Мирошник, Кирилл Геннадьевич - Психологические исследования креативности в России (2000-2017 гг.). Часть II. методические рекоме...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Мирошник, Кирилл Геннадьевич
Психологический журнал. - 2020. – Т. 41, № 3: Психологические исследования креативности в России (2000-2017 гг.). Часть II. методические рекоме...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Мирошник, Кирилл Геннадьевич
Психологический журнал. - 2020. – Т. 41, № 3: Психологические исследования креативности в России (2000-2017 гг.). Часть II. методические рекоме...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Мирошник, Кирилл Геннадьевич.
Психологические исследования креативности в России (2000-2017 гг.). Часть II. методические рекомендации для исследователей [Электронный ресурс ] / К. Г. Мирошник, О. В. Щербакова // Психологический журнал. - 2020. – Т. 41, № 3. – С. 32-42. – Режим доступа : https://elibrary.ru/contents.asp?id=43028215 (дата обращения: 28.06.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 38-42. – На рус. яз. – Анализируются и обсуждаются результаты эмпирического исследования, направленного на выявление наиболее распространенных методических практик в области отечественных исследований креативности. Под методическими практиками понимаются способы методической организации исследовательской работы, статистической обработки данных и описания результатов в научных публикациях. Во второй части статьи на основании полученных результатов сформулированы рекомендации, направленные на улучшение существующих методических практик и связанные с необходимостью: 1) соблюдать требования к обработке и интерпретации результатов по тестам дивергентного мышления, а также к организации процедуры тестирования; 2) использовать более чем одно задание при работе с тестами дивергентного мышления; 3) избегать отождествления результатов по тесту Медника с характеристикой (вербальной) креативности; 4) указывать данные о надежности выводимых баллов по психометрическим методикам; 5) указывать величину, возрастной (диапазон значений и/или средний возраст) и половой состав выборки; 6) корректно применять статистические критерии; 7) указывать значения статистических критериев, точный p-уровень значимости, а также доверительные интервалы и/или величину эффекта.
2020
основной = ЭБС elibrary.ru
психология = психология : психология личности : индивидуальные качества личности
дисциплины = Общепрофессиональный модуль : Базовая часть : История психологии
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : мышление и речь : мышление : виды мышления : творческое мышление : дивергентное мышление
психология = психология : возрастная психология
основной = социальные науки : статистика : статистические показатели
Мирошник, Кирилл Геннадьевич.
Психологические исследования креативности в России (2000-2017 гг.). Часть II. методические рекомендации для исследователей [Электронный ресурс ] / К. Г. Мирошник, О. В. Щербакова // Психологический журнал. - 2020. – Т. 41, № 3. – С. 32-42. – Режим доступа : https://elibrary.ru/contents.asp?id=43028215 (дата обращения: 28.06.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 38-42. – На рус. яз. – Анализируются и обсуждаются результаты эмпирического исследования, направленного на выявление наиболее распространенных методических практик в области отечественных исследований креативности. Под методическими практиками понимаются способы методической организации исследовательской работы, статистической обработки данных и описания результатов в научных публикациях. Во второй части статьи на основании полученных результатов сформулированы рекомендации, направленные на улучшение существующих методических практик и связанные с необходимостью: 1) соблюдать требования к обработке и интерпретации результатов по тестам дивергентного мышления, а также к организации процедуры тестирования; 2) использовать более чем одно задание при работе с тестами дивергентного мышления; 3) избегать отождествления результатов по тесту Медника с характеристикой (вербальной) креативности; 4) указывать данные о надежности выводимых баллов по психометрическим методикам; 5) указывать величину, возрастной (диапазон значений и/или средний возраст) и половой состав выборки; 6) корректно применять статистические критерии; 7) указывать значения статистических критериев, точный p-уровень значимости, а также доверительные интервалы и/или величину эффекта.
2020
основной = ЭБС elibrary.ru
психология = психология : психология личности : индивидуальные качества личности
дисциплины = Общепрофессиональный модуль : Базовая часть : История психологии
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : мышление и речь : мышление : виды мышления : творческое мышление : дивергентное мышление
психология = психология : возрастная психология
основной = социальные науки : статистика : статистические показатели