Электронный каталог

👓
eng|rus
Библиотека Московского Педагогического
Государственного Университета

Адрес: ул. М. Пироговская, д. 1, стр.1
Телефон: 8(499)255-27-57
Часы работы: с 10.00 до 18.00

Поиск :

  • Новые поступления
  • Простой поиск
  • Расширенный поиск

  • Авторы
  • Издательства
  • Серии
  • Тезаурус (Рубрики)

  • Учебная литература:
    • По дисциплинам
    • По образовательным программам
    • Список дисциплин

  • Статистика поисков
  • Электронная библиотека
  • База выпускных квалификационных работ
  • Электронные ресурсы
  • Помощь

Личный кабинет :


Электронный каталог: Краснощекова, Галина Алексеевна - Интегрированное обучение иностранному языку студентов неязыковых вузов

Краснощекова, Галина Алексеевна - Интегрированное обучение иностранному языку студентов неязыковых вузов

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Краснощекова, Галина Алексеевна
Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: Интегрированное обучение иностранному языку студентов неязыковых вузов
б.г.
ISBN отсутствует

полный текст

На полку На полку


Электронный ресурс (аналит. описание)

Краснощекова, Галина Алексеевна.
Интегрированное обучение иностранному языку студентов неязыковых вузов [Электронный ресурс ] / Г. А. Краснощекова // Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего : Материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных языков, г. Москва, 6–7 декабря 2019 г. / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»; Редкол.: А. К. Крупченко, А. В. Малев (отв. ред.) и др. – Электронные текстовые данные (8Mb). – Москва : МПГУ, 2020. – С. 458-466. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=36087 (дата обращения: 29.06.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 465-466. – На рус. яз. – (В данной статье речь идет о процессе формирования иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции и профессионального мышления студентов неязыковых вузов. Дается анализ методологии обучения иностранным языкам, опирающейся на профессионально-прагматический и интегративный подходы к процессу обучения иностранным языкам, представляющие смешанное обучение как оптимальную технологию методологии полипарадигмальности, позволяющую решить проблему повышения качества иноязычной подготовки студентов неязыковых вузов, а также организации процесса обучения иностранному языку и специальности с соблюдением принципов междисциплинарности и интегративности. В статье описываются внедрение мобильных технологий, онлайн-курсов в учебный процесс, которые способствуют построению индивидуальной образовательной траектории, а также реализации дополнительной профессиональной подготовки обучающихся, формированию у них способности к самоорганизации и самообразованию, а также активные и интерактивные формы проведения занятий по иностранному языку с использованием современных информационно-коммуникационных технологий).

2020

педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : дистанционное обучение
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания иностранных языков
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование
педагогика = педагогика : средства обучения : технические средства обучения
основной = сверка 2025



Привязано к:

Отобрать для печати: страницу | инверсия | сброс | печать(0)

Экз. чит. зала
Электронный ресурс

Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: Материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных яз...
МПГУ, 2020 г.
ISBN 978-5-4263-0860-2
МПГУ : ЭБС

полный текст


На полку На полку


© Все права защищены ООО "Компания Либэр" , 2009 - 2026  v.20.203