Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Гребенкина, Лидия Константиновна - Организация взаимодействия преподавателей и студентов на занятиях по иностранному языку в техниче...
Гребенкина, Лидия Константиновна - Организация взаимодействия преподавателей и студентов на занятиях по иностранному языку в техниче...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Гребенкина, Лидия Константиновна
Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: Организация взаимодействия преподавателей и студентов на занятиях по иностранному языку в техниче...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Гребенкина, Лидия Константиновна
Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: Организация взаимодействия преподавателей и студентов на занятиях по иностранному языку в техниче...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Гребенкина, Лидия Константиновна.
Организация взаимодействия преподавателей и студентов на занятиях по иностранному языку в техническом вузе в условиях инновационного высшего профессионального образования [Электронный ресурс ] / Л. К. Гребенкина, Н. А. Копылова // Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего : Материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных языков, г. Москва, 6–7 декабря 2019 г. / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»; Редкол.: А. К. Крупченко, А. В. Малев (отв. ред.) и др. – Электронные текстовые данные (8Mb). – Москва : МПГУ, 2020. – С. 467-485. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=36087 (дата обращения: 29.06.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр. : с. 484-485. – На рус. яз. – В статье на основе анализа научной литературы и опыта представлены стратегические цели развития российского образования, а также приоритетные задачи и направления работы, проанализированы современные концепции, программы и стандарты российского образования, изучены идеи отечественных педагогов и психологов о гуманизации, сотрудничестве и взаимодействии в вузовском образовании, рассмотрены основные понятия исследования, дан их сравнительный анализ, представлены современные интерактивные технологии профессионально-личностной подготовки будущего специалиста высшей школы в контексте современной стратегии развития инновационного образования и педагогического взаимодействия субъектов деятельности. Рассмотрен опыт организации педагогического взаимодействия субъектов деятельности в аудиторной и внеаудиторной деятельности на занятиях по иностранному языку в техническом вузе (на примере Рязанского государственного радиотехнического университета имени В. Ф. Уткина) на основе выделенных концептуальных идей сотрудничества и совместной деятельности.
2020
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания иностранных языков
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование
основной = языкознание : иностранные языки
педагогика = педагогика : методика обучения : методы обучения : активные методы обучения : интерактивные методы обучения
основной = экономика : экономика организации : экономический потенциал организации : научно-технический потенциал : инновации
основной = сверка 2024
Гребенкина, Лидия Константиновна.
Организация взаимодействия преподавателей и студентов на занятиях по иностранному языку в техническом вузе в условиях инновационного высшего профессионального образования [Электронный ресурс ] / Л. К. Гребенкина, Н. А. Копылова // Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего : Материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных языков, г. Москва, 6–7 декабря 2019 г. / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»; Редкол.: А. К. Крупченко, А. В. Малев (отв. ред.) и др. – Электронные текстовые данные (8Mb). – Москва : МПГУ, 2020. – С. 467-485. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=36087 (дата обращения: 29.06.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр. : с. 484-485. – На рус. яз. – В статье на основе анализа научной литературы и опыта представлены стратегические цели развития российского образования, а также приоритетные задачи и направления работы, проанализированы современные концепции, программы и стандарты российского образования, изучены идеи отечественных педагогов и психологов о гуманизации, сотрудничестве и взаимодействии в вузовском образовании, рассмотрены основные понятия исследования, дан их сравнительный анализ, представлены современные интерактивные технологии профессионально-личностной подготовки будущего специалиста высшей школы в контексте современной стратегии развития инновационного образования и педагогического взаимодействия субъектов деятельности. Рассмотрен опыт организации педагогического взаимодействия субъектов деятельности в аудиторной и внеаудиторной деятельности на занятиях по иностранному языку в техническом вузе (на примере Рязанского государственного радиотехнического университета имени В. Ф. Уткина) на основе выделенных концептуальных идей сотрудничества и совместной деятельности.
2020
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания иностранных языков
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование
основной = языкознание : иностранные языки
педагогика = педагогика : методика обучения : методы обучения : активные методы обучения : интерактивные методы обучения
основной = экономика : экономика организации : экономический потенциал организации : научно-технический потенциал : инновации
основной = сверка 2024