Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Прилипко, Елена Викторовна - Образовательные ценности и образовательный процесс: аксиологический подход к формированию професс...
Прилипко, Елена Викторовна - Образовательные ценности и образовательный процесс: аксиологический подход к формированию професс...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Прилипко, Елена Викторовна
Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: Образовательные ценности и образовательный процесс: аксиологический подход к формированию професс...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Прилипко, Елена Викторовна
Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: Образовательные ценности и образовательный процесс: аксиологический подход к формированию професс...
б.г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс (аналит. описание)
Прилипко, Елена Викторовна.
Образовательные ценности и образовательный процесс: аксиологический подход к формированию профессиональных компетенций преподавателя [Электронный ресурс ] / Е. В. Прилипко // Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего : Материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных языков, г. Москва, 6–7 декабря 2019 г. / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»; Редкол.: А. К. Крупченко, А. В. Малев (отв. ред.) и др. – Электронные текстовые данные (8Mb). – Москва : МПГУ, 2020. – С. 586-598. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=36087 (дата обращения: 01.07.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 597-598. – На рус. яз. – (В статье рассматривается приоритет ценностных установок в успешности формирования и совершенствования профессиональных компетенций педагога, в частности в оценочной деятельности. Внедрение государственных образовательных стандартов, направленных на формирование целевых компетенций студентов высших образовательных организаций, предъявляет новые требования к оцениванию успешности этого процесса, однако устоявшиеся образовательные в целом и оценочные в частности практики зачастую не способствуют выполнению поставленных задач. Обосновывается необходимость аксиологического подхода в системе повышения квалификации преподавателей иностранного языка для успешного применения компетентностного подхода при оценивании образовательных результатов).
2020
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : организация высшего образования : качество высшего образования
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания иностранных языков
основной = проектная деятельность
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : высшее педагогическое образование
основной = культурология : теоретическая культурология : морфология культуры : уровни культуры : профессиональная культура
основной = сверка 2025
Прилипко, Елена Викторовна.
Образовательные ценности и образовательный процесс: аксиологический подход к формированию профессиональных компетенций преподавателя [Электронный ресурс ] / Е. В. Прилипко // Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего : Материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных языков, г. Москва, 6–7 декабря 2019 г. / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»; Редкол.: А. К. Крупченко, А. В. Малев (отв. ред.) и др. – Электронные текстовые данные (8Mb). – Москва : МПГУ, 2020. – С. 586-598. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=36087 (дата обращения: 01.07.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 597-598. – На рус. яз. – (В статье рассматривается приоритет ценностных установок в успешности формирования и совершенствования профессиональных компетенций педагога, в частности в оценочной деятельности. Внедрение государственных образовательных стандартов, направленных на формирование целевых компетенций студентов высших образовательных организаций, предъявляет новые требования к оцениванию успешности этого процесса, однако устоявшиеся образовательные в целом и оценочные в частности практики зачастую не способствуют выполнению поставленных задач. Обосновывается необходимость аксиологического подхода в системе повышения квалификации преподавателей иностранного языка для успешного применения компетентностного подхода при оценивании образовательных результатов).
2020
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : организация высшего образования : качество высшего образования
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания иностранных языков
основной = проектная деятельность
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : высшее педагогическое образование
основной = культурология : теоретическая культурология : морфология культуры : уровни культуры : профессиональная культура
основной = сверка 2025
Привязано к:
Экз. чит. зала
Электронный ресурс
Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: Материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных яз...
МПГУ, 2020 г.
ISBN 978-5-4263-0860-2
МПГУ : ЭБС
Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: Материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных яз...
МПГУ, 2020 г.
ISBN 978-5-4263-0860-2
МПГУ : ЭБС