Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Гильметдинова, Алсу Махмутовна - Обучение сотрудников университета английскому языку
Гильметдинова, Алсу Махмутовна - Обучение сотрудников университета английскому языку
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Гильметдинова, Алсу Махмутовна
Актуальные вопросы лингвистики и лингводидактики : традиции и инновации. Часть 3: Обучение сотрудников университета английскому языку
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Гильметдинова, Алсу Махмутовна
Актуальные вопросы лингвистики и лингводидактики : традиции и инновации. Часть 3: Обучение сотрудников университета английскому языку
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Гильметдинова, Алсу Махмутовна.
Обучение сотрудников университета английскому языку [Электронный ресурс ] / А. М. Гильметдинова // Актуальные вопросы лингвистики и лингводидактики : традиции и инновации. Часть 3 : Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 70-летию Института иностранных языков, г. Москва, 22–24 ноября 2018 г. / ФГБУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Институт иностранных языков; Под ред. Е. А. Никулиной, Е. Е. Беляевой. – Электронные текстовые данные (7Mb). – Москва : МПГУ, 2019. – С. 12-19. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=20594 (дата обращения: 07.07.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр. : с. 19. – На рус., англ. яз. – Статья посвящена особенностям обучения английскому как иностранному языку сотрудников высших учебных заведений. Эта категория обучающихся, в основном, имеет богатый опыт преподавания, глубокие знания в предметной области, и, к сожаленью, часто не очень положительные воспоминания об изучении английского языка в школе, когда большинство методик были основаны на методе grammar-translation (Rivers & Temperley, 1978). В связи с этим стало актуальным разработка методов преподавания, которые ориентированы на потребности именно этой категории обучающихся. В данной статье представлены проблемы, с которыми столкнулись преподаватели КНИТУ-КАИ, обучающие ППС и НПР английскому языку, несколько путей решений данных трудностей на основе теоретических моделей, и перечень заданий, получивших наиболее положительный отзыв среди обучающихся.
2019
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания иностранных языков
основной = языкознание : языки мира : индоевропейские языки : германские языки : английский язык
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : повышение квалификации
педагогика = педагогика : педагогика высшей школы
основной = сверка 2024
Гильметдинова, Алсу Махмутовна.
Обучение сотрудников университета английскому языку [Электронный ресурс ] / А. М. Гильметдинова // Актуальные вопросы лингвистики и лингводидактики : традиции и инновации. Часть 3 : Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 70-летию Института иностранных языков, г. Москва, 22–24 ноября 2018 г. / ФГБУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Институт иностранных языков; Под ред. Е. А. Никулиной, Е. Е. Беляевой. – Электронные текстовые данные (7Mb). – Москва : МПГУ, 2019. – С. 12-19. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=20594 (дата обращения: 07.07.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр. : с. 19. – На рус., англ. яз. – Статья посвящена особенностям обучения английскому как иностранному языку сотрудников высших учебных заведений. Эта категория обучающихся, в основном, имеет богатый опыт преподавания, глубокие знания в предметной области, и, к сожаленью, часто не очень положительные воспоминания об изучении английского языка в школе, когда большинство методик были основаны на методе grammar-translation (Rivers & Temperley, 1978). В связи с этим стало актуальным разработка методов преподавания, которые ориентированы на потребности именно этой категории обучающихся. В данной статье представлены проблемы, с которыми столкнулись преподаватели КНИТУ-КАИ, обучающие ППС и НПР английскому языку, несколько путей решений данных трудностей на основе теоретических моделей, и перечень заданий, получивших наиболее положительный отзыв среди обучающихся.
2019
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания иностранных языков
основной = языкознание : языки мира : индоевропейские языки : германские языки : английский язык
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : повышение квалификации
педагогика = педагогика : педагогика высшей школы
основной = сверка 2024