Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Елшанский, Сергей Петрович - Отношение студентов к дистанционному обучению в период пандемии: положительные и отрицательные ас...
Елшанский, Сергей Петрович - Отношение студентов к дистанционному обучению в период пандемии: положительные и отрицательные ас...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Елшанский, Сергей Петрович
Педагогика и психология образования.- 2021.- № 2: Отношение студентов к дистанционному обучению в период пандемии: положительные и отрицательные ас...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Елшанский, Сергей Петрович
Педагогика и психология образования.- 2021.- № 2: Отношение студентов к дистанционному обучению в период пандемии: положительные и отрицательные ас...
б.г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс (аналит. описание)
Елшанский, Сергей Петрович.
Отношение студентов к дистанционному обучению в период пандемии: положительные и отрицательные аспекты [Электронный ресурс ] / С. П. Елшанский, М. В. Ферапонтова, О. С. Ефимова // Педагогика и психология образования.- 2021.- № 2. – Электронные текстовые данные (3Mb). – С. 125-136 : табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=46542 (дата обращения: 15.09.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 134-135. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – В статье анализируются результаты исследования проблемы отношения студентов к переходу на дистанционное образование в период пандемии COVID-19. Опрос проводился анонимно с помощью размещения анкеты в Google-форме. Выборка составила 99 студентов-бакалавров Московского педагогического государственного университета и Московского государственного областного университета. Возраст испытуемых от 19 до 34 лет (средний возраст 21,4 года), из них 90 женщин и 9 мужчин. В качестве позитивных аспектов цифрового обучения в период вынужденной самоизоляции названы: удобство и безопасность, достаточная эффективность, возможность получить необходимые знания и сформировать профессиональные компетенции. В качестве негативных: технические проблемы и отсутствие живого общения, а также снижение качества обучения.
2021
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : дистанционное обучение
основной = медицина : клиническая медицина : инфекционные болезни : COVID-19
основной = социальные науки : социология : методы социологического исследования : анкетирование
основной = социальные науки : социология : общество : социальные и социокультурные изменения : социальные изменения : самоизоляция как социальное изменение
педагогика = педагогика : средства обучения : технические средства обучения
педагогика = педагогика : профессиональное образование : организация профессионального образования : многоуровневая подготовка : бакалавриат
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = дайджест сентябрь 2021
основной = сверка 2025
Елшанский, Сергей Петрович.
Отношение студентов к дистанционному обучению в период пандемии: положительные и отрицательные аспекты [Электронный ресурс ] / С. П. Елшанский, М. В. Ферапонтова, О. С. Ефимова // Педагогика и психология образования.- 2021.- № 2. – Электронные текстовые данные (3Mb). – С. 125-136 : табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=46542 (дата обращения: 15.09.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 134-135. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – В статье анализируются результаты исследования проблемы отношения студентов к переходу на дистанционное образование в период пандемии COVID-19. Опрос проводился анонимно с помощью размещения анкеты в Google-форме. Выборка составила 99 студентов-бакалавров Московского педагогического государственного университета и Московского государственного областного университета. Возраст испытуемых от 19 до 34 лет (средний возраст 21,4 года), из них 90 женщин и 9 мужчин. В качестве позитивных аспектов цифрового обучения в период вынужденной самоизоляции названы: удобство и безопасность, достаточная эффективность, возможность получить необходимые знания и сформировать профессиональные компетенции. В качестве негативных: технические проблемы и отсутствие живого общения, а также снижение качества обучения.
2021
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : дистанционное обучение
основной = медицина : клиническая медицина : инфекционные болезни : COVID-19
основной = социальные науки : социология : методы социологического исследования : анкетирование
основной = социальные науки : социология : общество : социальные и социокультурные изменения : социальные изменения : самоизоляция как социальное изменение
педагогика = педагогика : средства обучения : технические средства обучения
педагогика = педагогика : профессиональное образование : организация профессионального образования : многоуровневая подготовка : бакалавриат
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = дайджест сентябрь 2021
основной = сверка 2025
Привязано к:
Экз. чит. зала