Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Реутов, М. И. - К вопросу выделения лингводидактики в самостоятельную учебную дисциплину в магистратуре педагогич...
Реутов, М. И. - К вопросу выделения лингводидактики в самостоятельную учебную дисциплину в магистратуре педагогич...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Реутов, М. И.
Преподаватель XXI век.- 2021.- № 2, ч. 1: К вопросу выделения лингводидактики в самостоятельную учебную дисциплину в магистратуре педагогич...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Реутов, М. И.
Преподаватель XXI век.- 2021.- № 2, ч. 1: К вопросу выделения лингводидактики в самостоятельную учебную дисциплину в магистратуре педагогич...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Реутов, М. И.
К вопросу выделения лингводидактики в самостоятельную учебную дисциплину в магистратуре педагогического направления [Электронный ресурс ] / М. И. Реутов // Преподаватель XXI век.- 2021.- № 2, ч. 1. – Электронные текстовые данные (2Mb). – С. 78-85. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=46532 (дата обращения: 10.11.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 84-85. – На рус. яз. – (Полифония мнений относительно того, что является предметом лингводидактики как научной дисциплины и какими вопросами она занимается, создает значительные трудности при определении содержания учебной дисциплины с тем же названием. Отождествление лингводидактики с методикой обучения иностранным языкам приводит к невозможности выделения первой в самостоятельную учебную дисциплину в магистратуре педагогического направления. Разграничение автором статьи фундаментального и междисциплинарного подходов к рассмотрению лингводидактических проблем, представление первого в качестве лингвотеоретической основы второго, поиск точек соприкосновения фундаментального и междисциплинарного направлений лингводидактики и предложенный автором интегративный подход к изучению данной дисциплины дают возможность окончательно определить ее место в системе учебно-методической подготовки магистрантов педагогического направления на языковом факультете. Практическая значимость статьи состоит в том, что изложенные в ней теоретические положения обосновывают самостоятельность лингводидактики как научной и учебной дисциплины и могут стать основой для создания целостных лингводидактических курсов обучения в магистратуре, решив тем самым проблему подмены их содержания рассмотрением вопросов, входящих в сферу методики обучения иностранным языкам.).
2021
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания иностранных языков
основной = междисциплинарное знание
педагогика = педагогика : профессиональное образование : организация профессионального образования : многоуровневая подготовка : магистратура
педагогика = педагогика : методика обучения : содержание обучения : межпредметные связи
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест ноябрь 2021
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков
основной = сверка 2024
Реутов, М. И.
К вопросу выделения лингводидактики в самостоятельную учебную дисциплину в магистратуре педагогического направления [Электронный ресурс ] / М. И. Реутов // Преподаватель XXI век.- 2021.- № 2, ч. 1. – Электронные текстовые данные (2Mb). – С. 78-85. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=46532 (дата обращения: 10.11.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 84-85. – На рус. яз. – (Полифония мнений относительно того, что является предметом лингводидактики как научной дисциплины и какими вопросами она занимается, создает значительные трудности при определении содержания учебной дисциплины с тем же названием. Отождествление лингводидактики с методикой обучения иностранным языкам приводит к невозможности выделения первой в самостоятельную учебную дисциплину в магистратуре педагогического направления. Разграничение автором статьи фундаментального и междисциплинарного подходов к рассмотрению лингводидактических проблем, представление первого в качестве лингвотеоретической основы второго, поиск точек соприкосновения фундаментального и междисциплинарного направлений лингводидактики и предложенный автором интегративный подход к изучению данной дисциплины дают возможность окончательно определить ее место в системе учебно-методической подготовки магистрантов педагогического направления на языковом факультете. Практическая значимость статьи состоит в том, что изложенные в ней теоретические положения обосновывают самостоятельность лингводидактики как научной и учебной дисциплины и могут стать основой для создания целостных лингводидактических курсов обучения в магистратуре, решив тем самым проблему подмены их содержания рассмотрением вопросов, входящих в сферу методики обучения иностранным языкам.).
2021
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания иностранных языков
основной = междисциплинарное знание
педагогика = педагогика : профессиональное образование : организация профессионального образования : многоуровневая подготовка : магистратура
педагогика = педагогика : методика обучения : содержание обучения : межпредметные связи
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест ноябрь 2021
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков
основной = сверка 2024