Электронный каталог

👓
eng|rus
Библиотека Московского Педагогического
Государственного Университета

Адрес: ул. М. Пироговская, д. 1, стр.1
Телефон: 8(499)255-27-57
Часы работы: с 10.00 до 18.00

Поиск :

  • Новые поступления
  • Простой поиск
  • Расширенный поиск

  • Авторы
  • Издательства
  • Серии
  • Тезаурус (Рубрики)

  • Учебная литература:
    • По дисциплинам
    • По образовательным программам
    • Список дисциплин

  • Статистика поисков
  • Электронная библиотека
  • База выпускных квалификационных работ
  • Электронные ресурсы
  • Помощь

Личный кабинет :


Электронный каталог: Сиднева, Анастасия Николаевна - Особенности понимания учебных текстов школьниками 4-8 классов как показатель их умения учиться

Сиднева, Анастасия Николаевна - Особенности понимания учебных текстов школьниками 4-8 классов как показатель их умения учиться

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Сиднева, Анастасия Николаевна
Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. - 2021. - № 3: Особенности понимания учебных текстов школьниками 4-8 классов как показатель их умения учиться
б.г.
ISBN отсутствует

полный текст

На полку На полку


Электронный ресурс (аналит. описание)

Сиднева, Анастасия Николаевна.
Особенности понимания учебных текстов школьниками 4-8 классов как показатель их умения учиться [Электронный ресурс ] / А. Н. Сиднева, М. П. Степанова, В. А. Плотникова // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. - 2021. - № 3. – С. 291-322 : рис., табл. – Режим доступа : https://elibrary.ru/contents.asp?titleid=8381 (дата обращения: 21.11.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 317-322. – На рус. яз. – В рамках актуальной для современной школы проблемы умения учиться исследовались особенности понимания детьми текстов учебного содержания. Анализ показал, что проблема понимания учебных текстов недостаточно разработана с позиций деятельностной психологии, поскольку в существующих исследованиях (И.И. Ильясов, И.В. Усачева, О.Е. Мальская и др.) деятельностный аспект выражается лишь в детальном описании действий, обеспечивающих понимание текстов, и их структуры, однако данными работами не «схватывается» общий смысл этих действий, связанных с пониманием учащимися ориентировочного назначения учебных текстов - то, что именно из их содержания должна быть извлечена ориентировочная основа выполняемых предметных действий. Наиболее четко ориентировочное назначение особого типа учебного текста - определения понятия - обосновано в исследованиях формирования действия подведения под понятие (ДПП) (П.Я. Гальперин, Н.Ф. Талызина и др.), где за «пониманием» определения стоит умение распознавать объекты, которые им описываются.

2021

основной = ЭБС elibrary.ru
основной = дайджест ноябрь 2021
педагогика = педагогика : педагогика школы
психология = психология : возрастная психология
психология = психология : история психологии : история психологии в России : российские психологи : Гальперин Петр Яковлевич
основной = книжное дело : книговедение : теория книги : текст книги
педагогика = педагогика : методика обучения : методы обучения : методы работы с источником информации : самостоятельная работа с учебными изданиями
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : мышление и речь : мышление : интеллект
основной = сверка 2025



Привязано к:

Отобрать для печати: страницу | инверсия | сброс | печать(0)

Нет экз.
Электронный ресурс

Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. - 2021. - № 3
б.г.
ISBN отсутствует

полный текст


На полку На полку


© Все права защищены ООО "Компания Либэр" , 2009 - 2026  v.20.203