Электронный каталог

👓
eng|rus
Библиотека Московского Педагогического
Государственного Университета

Адрес: ул. М. Пироговская, д. 1, стр.1
Телефон: 8(499)255-27-57
Часы работы: с 10.00 до 18.00

Поиск :

  • Новые поступления
  • Простой поиск
  • Расширенный поиск

  • Авторы
  • Издательства
  • Серии
  • Тезаурус (Рубрики)

  • Учебная литература:
    • По дисциплинам
    • По образовательным программам
    • Список дисциплин

  • Статистика поисков
  • Электронная библиотека
  • База выпускных квалификационных работ
  • Электронные ресурсы
  • Помощь

Личный кабинет :


Электронный каталог: Юй, Хуань - Содержательные характеристики эвристического подхода к обучению игре на тромбоне в музыкальных шк...

Юй, Хуань - Содержательные характеристики эвристического подхода к обучению игре на тромбоне в музыкальных шк...

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Юй, Хуань
Музыкальное искусство и образование.- 2021.- Т. 9, № 2: Содержательные характеристики эвристического подхода к обучению игре на тромбоне в музыкальных шк...
б.г.
ISBN отсутствует

полный текст

На полку На полку


Электронный ресурс (аналит. описание)

Юй, Хуань.
Содержательные характеристики эвристического подхода к обучению игре на тромбоне в музыкальных школах Китая [Электронный ресурс ] / Х. Юй // Музыкальное искусство и образование.- 2021.- Т. 9, № 2. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 90-99. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=46622 (дата обращения: 12.01.2022). – Для авторизованных пользователей. – Библиогр.: с. 98-99. – На рус. яз. – (В статье кратко представлены содержательные характеристики эвристического подхода к обучению игре на тромбоне в музыкальных школах современного Китая. Художественная идея актуализации данного подхода, по мнению автора, заключается в повышении уровня субъектности учащихся, диверсификации их музыкально-слухового «багажа», необходимости усиления интерпретационно-смысловой составляющей процесса обучения. Объективными предпосылками указанной модели являются индивидуальная форма подготовки в классе тромбона, творческо-исполнительская основа образовательного процесса, а также специфика, связанная с субъективными физиологическими возможностями и самостоятельными действиями обучающегося в процессе освоения инструментально-игровых навыков. Задачами эвристического подхода в обучении начинающего тромбониста можно считать формирование у учащегося собственного личного опыта, связанного с ощущением физиологии своего организма как индивидуального музыкально-исполнительского аппарата, а также конструирование собственных смыслов и целеполагания образовательного процесса).

2021

педагогика = педагогика : методика обучения : методы обучения : эвристический метод обучения
основной = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальные жанры : инструментальная музыка : музыкальные инструменты : духовые инструменты : тромбон
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
основной = искусство : исполнительское искусство
основной = Азия : Китай
педагогика = педагогика : методика обучения : дидактические принципы
основной = сверка 2025



Привязано к:

Отобрать для печати: страницу | инверсия | сброс | печать(0)

Экз. чит. зала
Электронный ресурс

Музыкальное искусство и образование.- 2021.- Т. 9, № 2
б.г.
ISBN отсутствует
МПГУ : ЭБС

полный текст


На полку На полку


© Все права защищены ООО "Компания Либэр" , 2009 - 2026  v.20.203