Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Корноухов, Михаил Дмитриевич - Синергетический подход в руководстве дипломными работами выпускников музыкально-педагогических вузов
Корноухов, Михаил Дмитриевич - Синергетический подход в руководстве дипломными работами выпускников музыкально-педагогических вузов
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Корноухов, Михаил Дмитриевич
Музыкальное искусство и образование.- 2021.- Т. 9, № 3: Синергетический подход в руководстве дипломными работами выпускников музыкально-педагогических вузов
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Корноухов, Михаил Дмитриевич
Музыкальное искусство и образование.- 2021.- Т. 9, № 3: Синергетический подход в руководстве дипломными работами выпускников музыкально-педагогических вузов
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Корноухов, Михаил Дмитриевич.
Синергетический подход в руководстве дипломными работами выпускников музыкально-педагогических вузов [Электронный ресурс ] / М. Д. Корноухов // Музыкальное искусство и образование.- 2021.- Т. 9, № 3. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 159-170. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=46719 (дата обращения: 25.01.2022). – Библиогр.: с. 167. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – В статье рассматриваются некоторые положительные и негативные аспекты, а также тенденции в выборе тем выпускных квалификационных работ будущими музыкантами-педагогами. В частности, в числе позитивных признаков отмечается заметное снижение количества формальных дипломных «материалов по необходимости», всё более чётко обозначенная их ориентированность на конкретное место работы студента и широкая амплитуда проблематики. Вместе с тем автор указывает на не всегда приемлемый уровень изложения материала и критического анализа источников, а также неумение выпускника выявлять разные точки зрения, исследовать их аргументацию. Одним из путей повышения эффективности научного руководства дипломными работами автор считает обращение к синергетическому подходу. Концептуально-методологические принципы синергетической парадигмы, обусловленные способностью различных систем к саморазвитию за счёт использования их внутренних возможностей по нелинейным законам, в педагогике музыкального образования выражаются в многовариантности методов (и/или альтернативности их выбора), актуальных в профессиональном становлении музыканта-педагога.
2021
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
основной = подготовка кадров
основной = синергетический подход
педагогика = педагогика : методика обучения : методы обучения : общедидактические методы обучения : исследовательский метод обучения
педагогика = педагогика : методика обучения : контроль и оценка результатов обучения : аттестация учащихся : итоговая аттестация учащихся : дипломное проектирование : выпускные квалификационные работы
Корноухов, Михаил Дмитриевич.
Синергетический подход в руководстве дипломными работами выпускников музыкально-педагогических вузов [Электронный ресурс ] / М. Д. Корноухов // Музыкальное искусство и образование.- 2021.- Т. 9, № 3. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 159-170. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=46719 (дата обращения: 25.01.2022). – Библиогр.: с. 167. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – В статье рассматриваются некоторые положительные и негативные аспекты, а также тенденции в выборе тем выпускных квалификационных работ будущими музыкантами-педагогами. В частности, в числе позитивных признаков отмечается заметное снижение количества формальных дипломных «материалов по необходимости», всё более чётко обозначенная их ориентированность на конкретное место работы студента и широкая амплитуда проблематики. Вместе с тем автор указывает на не всегда приемлемый уровень изложения материала и критического анализа источников, а также неумение выпускника выявлять разные точки зрения, исследовать их аргументацию. Одним из путей повышения эффективности научного руководства дипломными работами автор считает обращение к синергетическому подходу. Концептуально-методологические принципы синергетической парадигмы, обусловленные способностью различных систем к саморазвитию за счёт использования их внутренних возможностей по нелинейным законам, в педагогике музыкального образования выражаются в многовариантности методов (и/или альтернативности их выбора), актуальных в профессиональном становлении музыканта-педагога.
2021
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
основной = подготовка кадров
основной = синергетический подход
педагогика = педагогика : методика обучения : методы обучения : общедидактические методы обучения : исследовательский метод обучения
педагогика = педагогика : методика обучения : контроль и оценка результатов обучения : аттестация учащихся : итоговая аттестация учащихся : дипломное проектирование : выпускные квалификационные работы