Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Корчагина, Наталия Викторовна.
Содержание и основные направления подготовки певцов к профессиональной исполнительской деятельности артиста-вокалиста мюзикла [Электронный ресурс ] / Н. В. Корчагина, А. А. Полякова // Музыкальное искусство и образование.- 2021.- Т. 9, № 3. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 107-121. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=46719 (дата обращения: 25.01.2022). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 117. – На рус. яз. – Статья посвящена выявлению особенностей работы и профессиональной подготовки артиста-вокалиста мюзикла - одного из самых актуальных и востребованных жанров XXI столетия. Показано, что становление мюзикла как синтетического жанра осуществлялось под воздействием музыкального театра, оперы, оперетты, водевиля, менестрель-шоу, бурлеска, а появление таких его разновидностей как американский, британский, французский и отечественный мюзиклы было обусловлено спецификой национальных композиторских школ, подходов к выбору сюжета, трактовке драматургии и форм театральной практики. Обосновывается мысль о том, что универсальность жанра предъявляет ряд особых требований к актёрам. Для более глубокого и многогранного представления о деятельности артиста-вокалиста современного мюзикла предлагается его профессиограмма. Она содержит общую характеристику содержания работы певца (функции, обязанности и задачи), а также включает анализ требований, предъявляемых к профессиональным знаниям, умениям, навыкам, деловым и личностным качествам исполнителя. Для конкретизации основных направлений профессиональной подготовки артиста-вокалиста мюзикла в статье рассмотрены также ключевые компоненты его исполнительской деятельности - вокальная, актёрская, хореографическая работа и работа над сценическим имиджем. В заключении делается вывод о том, что составление профессиограм-мы позволяет обозначить профессиональные требования для выстраивания индивидуальной образовательной стратегии подготовки, совершенствования артистического мастерства и формирования специализированных образовательных программ в учебных заведениях соответствующего профиля и уровня, в том числе - и в системе дополнительного музыкального образования.

2021

музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальные жанры : сценическая музыка : жанры сценической музыки : мюзиклы
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальные жанры : вокальная музыка : вокальное исполнительство
психология = психология : психология труда и профессиональной деятельности : психология отдельных профессий : профессиограмма
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : высшее педагогическое образование : отрасли высшего педагогического образования : подготовка педагогов профессионального обучения
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
основной = сверка 2025