Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Ледовская, Татьяна Витальевна.
Ценностные разрывы в педагогической деятельности: от учителя до преподавателя вуза [Электронный ресурс ] / Т. В. Ледовская, Н. Э. Солынин, А. М. Ходырев // Преподаватель XXI век.- 2021.- № 4, ч. 1. – Электронные текстовые данные (3Mb). – С. 68-78. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=49450 (дата обращения: 03.02.2022). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 75. – На рус. яз. – (В статье высказывается предположение, что ценностные ориентиры определяют направления подготовки педагогов и представляют собой ценности и смыслы, одобренные обществом, определяющие успешность профессиональной деятельности и указанные в качестве предполагаемых в образовательных результатах, закреплённых в нормативных документах для каждого уровня образования. Цель статьи - осуществить сравнительный анализ системы педагогических ценностей, транслируемых преподавателями в процессе подготовки будущих учителей с ценностями, которые учителя передают ученикам. Результаты показали, что учителя ориентированы на формальную сторону организации педагогического процесса, на реализацию педагогических функций. Преподавателям вуза важно применять элементы творчества и разнообразные приемы в работе, в целом система ценностных ориентаций у них более сбалансированная, способна к трансформации и изменениям. Общим для обеих групп является то, что ценности, относящиеся к цели «ребенок», являются дефицитарными и находятся на нижних ступенях субъективного рейтинга).

2021

основной = ценностная ориентация
педагогика = результаты обучения
основной = виды изданий : производственные и нормативно-производственные издания : стандарты
основной = культурология : теоретическая культурология : морфология культуры : сферы культуры : культура социальной коммуникации : трансляция культурного опыта
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2025