Электронный каталог

👓
eng|rus
Библиотека Московского Педагогического
Государственного Университета

Адрес: ул. М. Пироговская, д. 1, стр.1
Телефон: 8(499)255-27-57
Часы работы: с 10.00 до 18.00

Поиск :

  • Новые поступления
  • Простой поиск
  • Расширенный поиск

  • Авторы
  • Издательства
  • Серии
  • Тезаурус (Рубрики)

  • Учебная литература:
    • По дисциплинам
    • По образовательным программам
    • Список дисциплин

  • Статистика поисков
  • Электронная библиотека
  • База выпускных квалификационных работ
  • Электронные ресурсы
  • Помощь

Личный кабинет :


Электронный каталог: Бабина, Галина Васильевна - Сжатие и развертывание содержания текста учащимися с тяжелыми нарушениями речи: лингвокогнитивный...

Бабина, Галина Васильевна - Сжатие и развертывание содержания текста учащимися с тяжелыми нарушениями речи: лингвокогнитивный...

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Бабина, Галина Васильевна
Наука и школа.- 2021.- № 6: Сжатие и развертывание содержания текста учащимися с тяжелыми нарушениями речи: лингвокогнитивный...
б.г.
ISBN отсутствует

полный текст

На полку На полку


Электронный ресурс (аналит. описание)

Бабина, Галина Васильевна.
Сжатие и развертывание содержания текста учащимися с тяжелыми нарушениями речи: лингвокогнитивный аспект [Электронный ресурс ] / Г. В. Бабина, М. М. Любимова // Наука и школа.- 2021.- № 6. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 247-255. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=49449 (дата обращения: 11.02.2022). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 254-255. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (В работе обсуждаются теоретические аспекты и результаты экспериментального изучения возможностей сжатия и развертывания текстовой информации школьниками с тяжелыми нарушениями речи. Рассматриваются сравнительные показатели сжатого и развернутого представления содержания текста учащимися с нормальным и нарушенным речевым развитием. Анализ эмпирических данных осуществляется с позиций когнитивной лингвистики и логопедии. В статье показано соотношение результатов текстовой деятельности школьников с особенностями функционирования когнитивных механизмов смысловых эквивалентных замен, компрессии, экспликации, повествовательной организации предикативной семантики текста. Обращается внимание на то, что прогнозируемые пути преодоления трудностей интерпретации текстовой информации у школьников с тяжелыми нарушениями речи связаны с активизацией соответствующих когнитивных механизмов.).

2021

педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : дефектология : логопедия : логодидактика : методика преподавания языка для детей с нарушениями речи : обучение чтению детей с нарушениями речи : методы, формы и средства обучения детей с нарушениями речи
основной = языкознание : языковая система : лингвистика текста : текст
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : когнитивное развитие
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2025



Привязано к:

Отобрать для печати: страницу | инверсия | сброс | печать(0)

Экз. чит. зала
Электронный ресурс

Наука и школа.- 2021.- № 6
б.г.
ISBN отсутствует
МПГУ : ЭБС

полный текст


На полку На полку


© Все права защищены ООО "Компания Либэр" , 2009 - 2026  v.20.203