Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Сабанина, Наталия Рафаэлевна - Моделирование воспитательной деятельности в контексте постнеклассической парадигмы науки
Сабанина, Наталия Рафаэлевна - Моделирование воспитательной деятельности в контексте постнеклассической парадигмы науки
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Сабанина, Наталия Рафаэлевна
Потенциал историко-образовательного знания в психолого-педагогической подготовке будущего учителя: Моделирование воспитательной деятельности в контексте постнеклассической парадигмы науки
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Сабанина, Наталия Рафаэлевна
Потенциал историко-образовательного знания в психолого-педагогической подготовке будущего учителя: Моделирование воспитательной деятельности в контексте постнеклассической парадигмы науки
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Сабанина, Наталия Рафаэлевна.
Моделирование воспитательной деятельности в контексте постнеклассической парадигмы науки [Электронный ресурс ] / Н. Р. Сабанина, Ю. А. Демяшкина, О. И. Рахман // Потенциал историко-образовательного знания в психолого-педагогической подготовке будущего учителя : Сборник научных трудов Международной научно-практической конференции Вторые международные историко-педагогические чтения Института педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета 29-30 октября 2021 г. / М-во просвещения РФ, Московский педагогический государственный университет, Научный совет по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования; Научный ред. М. В. Богуславский . - Электронные текстовые данные (2Mb) . - Москва : МПГУ, 2021 . - С. 239-247 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=46620 (дата обращения: 10.03.2022) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 247 . - Авторы МПГУ . - На рус. яз. - (Цель статьи - обоснование адекватности постнеклассической парадигмы образования и демонстрация способа формирования культуронасыщенной среды путем использования модели постнеклассического текста. В основу данной методологии положена идея о том, что среда культуры представима как постнеклассический текст, а содержание воспитательной деятельности определяется созданием и прочтением подобного постнеклассического текста. Также будет показано, что единица постнеклассического текста представляет собой концептуальную область цикла освоения ценности.) .
2021
основной = аналитика дистант
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = сверка 2024
Сабанина, Наталия Рафаэлевна.
Моделирование воспитательной деятельности в контексте постнеклассической парадигмы науки [Электронный ресурс ] / Н. Р. Сабанина, Ю. А. Демяшкина, О. И. Рахман // Потенциал историко-образовательного знания в психолого-педагогической подготовке будущего учителя : Сборник научных трудов Международной научно-практической конференции Вторые международные историко-педагогические чтения Института педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета 29-30 октября 2021 г. / М-во просвещения РФ, Московский педагогический государственный университет, Научный совет по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования; Научный ред. М. В. Богуславский . - Электронные текстовые данные (2Mb) . - Москва : МПГУ, 2021 . - С. 239-247 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=46620 (дата обращения: 10.03.2022) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 247 . - Авторы МПГУ . - На рус. яз. - (Цель статьи - обоснование адекватности постнеклассической парадигмы образования и демонстрация способа формирования культуронасыщенной среды путем использования модели постнеклассического текста. В основу данной методологии положена идея о том, что среда культуры представима как постнеклассический текст, а содержание воспитательной деятельности определяется созданием и прочтением подобного постнеклассического текста. Также будет показано, что единица постнеклассического текста представляет собой концептуальную область цикла освоения ценности.) .
2021
основной = аналитика дистант
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = сверка 2024