Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Цупикова, Елена Валерьевна - Психосемантический подход к обработке профессионально-ориентированных текстов: алгоритмизация осв...
Цупикова, Елена Валерьевна - Психосемантический подход к обработке профессионально-ориентированных текстов: алгоритмизация осв...
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Цупикова, Елена Валерьевна
Психосемантический подход к обработке профессионально-ориентированных текстов: алгоритмизация осв... : Монография
Издательство: СибАДИ, 2021 г.
ISBN 978-5-00113-183-0
Автор: Цупикова, Елена Валерьевна
Психосемантический подход к обработке профессионально-ориентированных текстов: алгоритмизация осв... : Монография
Издательство: СибАДИ, 2021 г.
ISBN 978-5-00113-183-0
Электронный ресурс
81.411.2-31р30
Цупикова, Елена Валерьевна.
Психосемантический подход к обработке профессионально-ориентированных текстов: алгоритмизация освоения учебной информации [Электронный ресурс] : Монография / Е. В. Цупикова ; СибАДИ. – Омск : СибАДИ, 2021. – 136 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/192326. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Книга из коллекции СибАДИ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-00113-183-0.
Цели данной монографии – разработка и экспериментальная проверка эффективности алгоритмов работы с профессионально-ориентированной информацией на основе психосемантического подхода. За основу отбора содержания и организации обучения работе с информацией взят психосемантический подход, на основе принципов которого разработаны и внедрены в процесс обучения алгоритм определения количества информации текста, алгоритм оценки качественных характеристик информации текста, алгоритм восстановления пресуппозиций текста, алгоритм освоения информации (перевода ее в знание), алгоритм экстериоризации замысла в текст. В построении алгоритмов автор реализует методы конструирования и реконструирования текста, а также метод освоения информации с помощью таких приемов активизации мышления обучающихся, как концентричность представления информации, вариативность структурирования материала, поэтапность преобразования информации во внутренний план, демонстрация взаимосвязей компонентов информации, определение применимости информации. В алгоритм освоения информации заложены этапы компрессии и развертывания информации после перевода ее во внутренний план, разработан алгоритм работы над профессионально-ориентированным текстом, включающий этапы интериоризации информации и экстериоризации мысли в текст. Выводы, сделанные автором, подтверждены в ходе длительного эксперимента. Содержит интерактивное оглавление в виде закладок, что обеспечивает удобную навигацию. Переход между файлами осуществляется с помощью кнопок «Вперёд» и «Назад», начинать работу следует с файла Start. Предназначена для широкого круга читателей, а именно для студентов, аспирантов и преподавателей вуза. Подготовлена на кафедре «Иностранные языки».
ББК 81.411.2-31р30
ББК 88.251.3
74.58
педагогика = педагогика : педагогика высшей школы
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка
основной = языкознание : системность языка : лексикология : лексическая семантика : семасиология
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : мышление и речь
основной = виды изданий : научные издания : монографии
основной = ЭБС Лань
основной = Лань сделано
81.411.2-31р30
Цупикова, Елена Валерьевна.
Психосемантический подход к обработке профессионально-ориентированных текстов: алгоритмизация освоения учебной информации [Электронный ресурс] : Монография / Е. В. Цупикова ; СибАДИ. – Омск : СибАДИ, 2021. – 136 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/192326. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Книга из коллекции СибАДИ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-00113-183-0.
Цели данной монографии – разработка и экспериментальная проверка эффективности алгоритмов работы с профессионально-ориентированной информацией на основе психосемантического подхода. За основу отбора содержания и организации обучения работе с информацией взят психосемантический подход, на основе принципов которого разработаны и внедрены в процесс обучения алгоритм определения количества информации текста, алгоритм оценки качественных характеристик информации текста, алгоритм восстановления пресуппозиций текста, алгоритм освоения информации (перевода ее в знание), алгоритм экстериоризации замысла в текст. В построении алгоритмов автор реализует методы конструирования и реконструирования текста, а также метод освоения информации с помощью таких приемов активизации мышления обучающихся, как концентричность представления информации, вариативность структурирования материала, поэтапность преобразования информации во внутренний план, демонстрация взаимосвязей компонентов информации, определение применимости информации. В алгоритм освоения информации заложены этапы компрессии и развертывания информации после перевода ее во внутренний план, разработан алгоритм работы над профессионально-ориентированным текстом, включающий этапы интериоризации информации и экстериоризации мысли в текст. Выводы, сделанные автором, подтверждены в ходе длительного эксперимента. Содержит интерактивное оглавление в виде закладок, что обеспечивает удобную навигацию. Переход между файлами осуществляется с помощью кнопок «Вперёд» и «Назад», начинать работу следует с файла Start. Предназначена для широкого круга читателей, а именно для студентов, аспирантов и преподавателей вуза. Подготовлена на кафедре «Иностранные языки».
ББК 81.411.2-31р30
ББК 88.251.3
74.58
педагогика = педагогика : педагогика высшей школы
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка
основной = языкознание : системность языка : лексикология : лексическая семантика : семасиология
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : мышление и речь
основной = виды изданий : научные издания : монографии
основной = ЭБС Лань
основной = Лань сделано