Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Маландин, Владимир Владимирович - Особенности реализации принципа индивидуализации при формировании готовности обучающихся к научно...
Маландин, Владимир Владимирович - Особенности реализации принципа индивидуализации при формировании готовности обучающихся к научно...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Маландин, Владимир Владимирович
Музыкальное искусство и образование.- 2021.- Т. 9, № 4: Особенности реализации принципа индивидуализации при формировании готовности обучающихся к научно...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Маландин, Владимир Владимирович
Музыкальное искусство и образование.- 2021.- Т. 9, № 4: Особенности реализации принципа индивидуализации при формировании готовности обучающихся к научно...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Маландин, Владимир Владимирович.
Особенности реализации принципа индивидуализации при формировании готовности обучающихся к научно-исследовательской деятельности и его претворение в музыкально-педагогическом образовании [Электронный ресурс ] / В. В. Маландин, М. С. Осеннева // Музыкальное искусство и образование.- 2021.- Т. 9, № 4. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 43-56. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=49533 (дата обращения: 17.05.2022). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 53-56. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (В статье получает обоснование необходимость формирования целостной системы подготовки кадров для научно-технологического развития страны в соответствии со «Стратегией научно-технологического развития Российской Федерации». В этой связи с целью развития национальной экономики и духовного потенциала страны особое значение приобретает повышение требований к квалификации исследователей, способных эффективно реализовывать принципы свободы научного творчества при выборе направлений, форм и методов решения исследовательских задач. В качестве механизма достижения обозначенных планируемых результатов предлагается системное моделирование оптимальных образовательных траекторий, обеспечивающих профессиональное становление и развитие научно-исследовательских компетенций обучающихся с учётом их индивидуальных способностей и возможностей. Данное положение конкретизируется в статье на примере описания опыта факультета музыкального искусства Московского педагогического государственного университета по реализации универсальной модели формирования индивидуальных образовательных траекторий обучающихся в условиях профессиональной подготовки педагога-музыканта).
2021
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : высшее педагогическое образование
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование
педагогика = педагогика : профессиональное образование : организация профессионального образования : многоуровневая подготовка : магистратура
основной = науковедение : научные работники : подготовка научных работников : аспирантура
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024
Маландин, Владимир Владимирович.
Особенности реализации принципа индивидуализации при формировании готовности обучающихся к научно-исследовательской деятельности и его претворение в музыкально-педагогическом образовании [Электронный ресурс ] / В. В. Маландин, М. С. Осеннева // Музыкальное искусство и образование.- 2021.- Т. 9, № 4. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 43-56. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=49533 (дата обращения: 17.05.2022). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 53-56. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (В статье получает обоснование необходимость формирования целостной системы подготовки кадров для научно-технологического развития страны в соответствии со «Стратегией научно-технологического развития Российской Федерации». В этой связи с целью развития национальной экономики и духовного потенциала страны особое значение приобретает повышение требований к квалификации исследователей, способных эффективно реализовывать принципы свободы научного творчества при выборе направлений, форм и методов решения исследовательских задач. В качестве механизма достижения обозначенных планируемых результатов предлагается системное моделирование оптимальных образовательных траекторий, обеспечивающих профессиональное становление и развитие научно-исследовательских компетенций обучающихся с учётом их индивидуальных способностей и возможностей. Данное положение конкретизируется в статье на примере описания опыта факультета музыкального искусства Московского педагогического государственного университета по реализации универсальной модели формирования индивидуальных образовательных траекторий обучающихся в условиях профессиональной подготовки педагога-музыканта).
2021
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : высшее педагогическое образование
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование
педагогика = педагогика : профессиональное образование : организация профессионального образования : многоуровневая подготовка : магистратура
основной = науковедение : научные работники : подготовка научных работников : аспирантура
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024