Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Микляева, Наталья Викторовна - Дошкольная педагогика
Микляева, Наталья Викторовна - Дошкольная педагогика
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Микляева, Наталья Викторовна
Дошкольная педагогика : Учебник для вузов
Серия: Высшее образование
Издательство: Юрайт, 2022 г.
ISBN 978-5-534-03348-9
Автор: Микляева, Наталья Викторовна
Дошкольная педагогика : Учебник для вузов
Серия: Высшее образование
Издательство: Юрайт, 2022 г.
ISBN 978-5-534-03348-9
На полку
Электронный ресурс
Микляева, Наталья Викторовна.
Дошкольная педагогика [Электронный ресурс] : Учебник для вузов / Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева, Н. А. Виноградова ; Под общей редакцией Н. В. Микляевой. – 2. изд., перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2022. – 411 с. – (Высшее образование). – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/498829, https://urait.ru/book/cover/935BD1BD-C1E5-4CB9-BD2B-F8D7A9FC4EE0. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – ISBN 978-5-534-03348-9 : 1579.00.
В курсе даны методологические и теоретические основы дошкольной педагогики с позиции организации субъект-субъектного взаимодействия детей и взрослых. Раскрыты особенности проектирования и организации интерактивной среды в условиях семейного и общественного воспитания и образования, дана характеристика методов и приемов интерактивного общения, способствующих развитию индивидуальности и освоению ребенком позиции субъекта разных видов деятельности, формированию готовности к школе.
37
основной = ЭБС Юрайт
Микляева, Наталья Викторовна.
Дошкольная педагогика [Электронный ресурс] : Учебник для вузов / Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева, Н. А. Виноградова ; Под общей редакцией Н. В. Микляевой. – 2. изд., перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2022. – 411 с. – (Высшее образование). – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/498829, https://urait.ru/book/cover/935BD1BD-C1E5-4CB9-BD2B-F8D7A9FC4EE0. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – ISBN 978-5-534-03348-9 : 1579.00.
В курсе даны методологические и теоретические основы дошкольной педагогики с позиции организации субъект-субъектного взаимодействия детей и взрослых. Раскрыты особенности проектирования и организации интерактивной среды в условиях семейного и общественного воспитания и образования, дана характеристика методов и приемов интерактивного общения, способствующих развитию индивидуальности и освоению ребенком позиции субъекта разных видов деятельности, формированию готовности к школе.
37
основной = ЭБС Юрайт