Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Ануфриенко, Е. К. - Обзор существующих массовых открытых онлайн курсов по технологии дополненной реальности
Ануфриенко, Е. К. - Обзор существующих массовых открытых онлайн курсов по технологии дополненной реальности
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Ануфриенко, Е. К.
Преподаватель XXI век.- 2022.- № 1, ч. 1: Обзор существующих массовых открытых онлайн курсов по технологии дополненной реальности
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Ануфриенко, Е. К.
Преподаватель XXI век.- 2022.- № 1, ч. 1: Обзор существующих массовых открытых онлайн курсов по технологии дополненной реальности
б.г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс (аналит. описание)
Ануфриенко, Е. К.
Обзор существующих массовых открытых онлайн курсов по технологии дополненной реальности [Электронный ресурс ] / Е. К. Ануфриенко, Н. В. Бекузарова // Преподаватель XXI век.- 2022.- № 1, ч. 1. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 159-167. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=49677. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – (Внедрение технологии «дополненная реальность» позволит педагогам визуализировать нереальные, виртуальные объекты в реальном мире, повысить наглядность изучаемого материала через визуальные, слуховые, осязательные, соматосенсорные рецепторы. Однако эта технология редко используется педагогами, поскольку у большинства из них отсутствуют необходимые компетенции в области разработки и применения приложений с дополненной реальностью. Статья посвящена обзору существующих курсов, предоставляющих возможность освоить технологию «дополненная реальность». Авторы статьи проводят анализ массовых открытых онлайн-курсов, расположенных на различных цифровых образовательных платформах. В ходе анализа выявляются сходства и различия массовых электронных курсов, а именно входной уровень подготовки; формат курса; формы контроля; язык преподавания; используемый инструментарий и языки программирования; результаты прохождения курса; его длительность и стоимость. Приведенные в статье положения иллюстрируются статистическими данными. В результате исследования формулируются выводы о том, какие массовые открытые онлайн-курсы будут наиболее подходящими в зависимости от поставленных целей).
2022
педагогика = педагогика : образование
педагогика = педагогика
основной = социальные науки : социология : общество : социальные процессы : социальное действие : социальное взаимодействие : социальная коммуникация : средства социальной коммуникации : социология компьютерной связи : виртуальная среда
техника = техника : вычислительная техника : программирование
основной = онлайн-ресурсы
основной = 21 век
основной = виды изданий : электронные ресурсы
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест май-июнь 2022
основной = сверка 2024
Ануфриенко, Е. К.
Обзор существующих массовых открытых онлайн курсов по технологии дополненной реальности [Электронный ресурс ] / Е. К. Ануфриенко, Н. В. Бекузарова // Преподаватель XXI век.- 2022.- № 1, ч. 1. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 159-167. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=49677. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – (Внедрение технологии «дополненная реальность» позволит педагогам визуализировать нереальные, виртуальные объекты в реальном мире, повысить наглядность изучаемого материала через визуальные, слуховые, осязательные, соматосенсорные рецепторы. Однако эта технология редко используется педагогами, поскольку у большинства из них отсутствуют необходимые компетенции в области разработки и применения приложений с дополненной реальностью. Статья посвящена обзору существующих курсов, предоставляющих возможность освоить технологию «дополненная реальность». Авторы статьи проводят анализ массовых открытых онлайн-курсов, расположенных на различных цифровых образовательных платформах. В ходе анализа выявляются сходства и различия массовых электронных курсов, а именно входной уровень подготовки; формат курса; формы контроля; язык преподавания; используемый инструментарий и языки программирования; результаты прохождения курса; его длительность и стоимость. Приведенные в статье положения иллюстрируются статистическими данными. В результате исследования формулируются выводы о том, какие массовые открытые онлайн-курсы будут наиболее подходящими в зависимости от поставленных целей).
2022
педагогика = педагогика : образование
педагогика = педагогика
основной = социальные науки : социология : общество : социальные процессы : социальное действие : социальное взаимодействие : социальная коммуникация : средства социальной коммуникации : социология компьютерной связи : виртуальная среда
техника = техника : вычислительная техника : программирование
основной = онлайн-ресурсы
основной = 21 век
основной = виды изданий : электронные ресурсы
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест май-июнь 2022
основной = сверка 2024
Привязано к:
Экз. чит. зала