Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Головко, Н. В. - Статистическое исследование проблемных орфограмм и пунктограмм в результатах входного контроля ст...
Головко, Н. В. - Статистическое исследование проблемных орфограмм и пунктограмм в результатах входного контроля ст...
Статья
Автор: Головко, Н. В.
Преподаватель XXI век: Статистическое исследование проблемных орфограмм и пунктограмм в результатах входного контроля ст...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Головко, Н. В.
Преподаватель XXI век: Статистическое исследование проблемных орфограмм и пунктограмм в результатах входного контроля ст...
б.г.
ISBN отсутствует
Статья
Головко, Н. В.
Статистическое исследование проблемных орфограмм и пунктограмм в результатах входного контроля студентов юридических и экономических специальностей / Н. В. Головко // Преподаватель XXI век : Общероссийский журнал о мире образования. – 2022. – № 1, ч. 1. – С. 126-137. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз.
В статье представлены результаты, полученные автором по итогам обобщения орфографических и пунктуационных ошибок, допущенных студентами I курса различных направлений подготовки в ходе выполнения входного контроля по корректирующему курсу русского языка, осуществленного с целью выявить наиболее проблемные аспекты правописания и пунктуационного оформления и выработать рекомендации относительно определения приоритетов в преподавании правил орфографии и пунктуации школьникам и студентам. Данные обработаны посредством методов статистического анализа. Определены как вызвавшие наибольшие затруднения индивидуальные орфограммы и пунктограммы, так и тематические разделы, доли которых в суммарном количестве ошибок оказались наиболее существенными. После обобщения и анализа полученных сведений установлено, что в области орфографии в наибольшем внимании нуждаются правописание гласных и согласных букв в корне, а также правописание частиц, прилагательных и глаголов, в то время как в области пунктуации в проблемную зону входят обособление определений, обстоятельств, приложений и т. д., а также пунктуационное оформление сложных предложений и однородных членов предложения. Сделан вывод о целесообразности и оправданности ориентации вузовских курсов орфографии и пунктуации на редкие и необычные случаи правописания и пунктуационного оформления, в неполной мере охватываемые школьной программой
2022
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания
основной = языкознание : славянские языки : восточнославянские языки : русский язык
основной = языкознание : языковая система : письмо : орфография
основной = языкознание : языковая система : письмо : пунктуация
педагогика = педагогика : методика обучения : методы обучения : практические методы обучения : диктанты
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка
основной = 21 век
Головко, Н. В.
Статистическое исследование проблемных орфограмм и пунктограмм в результатах входного контроля студентов юридических и экономических специальностей / Н. В. Головко // Преподаватель XXI век : Общероссийский журнал о мире образования. – 2022. – № 1, ч. 1. – С. 126-137. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз.
В статье представлены результаты, полученные автором по итогам обобщения орфографических и пунктуационных ошибок, допущенных студентами I курса различных направлений подготовки в ходе выполнения входного контроля по корректирующему курсу русского языка, осуществленного с целью выявить наиболее проблемные аспекты правописания и пунктуационного оформления и выработать рекомендации относительно определения приоритетов в преподавании правил орфографии и пунктуации школьникам и студентам. Данные обработаны посредством методов статистического анализа. Определены как вызвавшие наибольшие затруднения индивидуальные орфограммы и пунктограммы, так и тематические разделы, доли которых в суммарном количестве ошибок оказались наиболее существенными. После обобщения и анализа полученных сведений установлено, что в области орфографии в наибольшем внимании нуждаются правописание гласных и согласных букв в корне, а также правописание частиц, прилагательных и глаголов, в то время как в области пунктуации в проблемную зону входят обособление определений, обстоятельств, приложений и т. д., а также пунктуационное оформление сложных предложений и однородных членов предложения. Сделан вывод о целесообразности и оправданности ориентации вузовских курсов орфографии и пунктуации на редкие и необычные случаи правописания и пунктуационного оформления, в неполной мере охватываемые школьной программой
2022
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания
основной = языкознание : славянские языки : восточнославянские языки : русский язык
основной = языкознание : языковая система : письмо : орфография
основной = языкознание : языковая система : письмо : пунктуация
педагогика = педагогика : методика обучения : методы обучения : практические методы обучения : диктанты
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка
основной = 21 век