Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Тарабукин, И. М. - Компьютерные игры как инструмент преподавания истории в школе
Тарабукин, И. М. - Компьютерные игры как инструмент преподавания истории в школе
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Тарабукин, И. М.
Компьютерные игры как инструмент преподавания истории в школе : студенческая научная работа
Издательство: б.и., 2021 г.
ISBN отсутствует
Автор: Тарабукин, И. М.
Компьютерные игры как инструмент преподавания истории в школе : студенческая научная работа
Издательство: б.и., 2021 г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс
Тарабукин, И. М.
Компьютерные игры как инструмент преподавания истории в школе : студенческая научная работа / Московский педагогический государственный университет . - Москва : Б.и., 2021 . - 116 с. : ил. - Режим доступа : https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=618183 . - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация . - Библиогр. в кн . - На рус. яз.
За прошедшие тридцать лет с момента распада Советского союза российское образование находится в состоянии непрерывного реформирования: происходит процесс переосмысления традиционных базисов образовательной системы, ведется переоценка методов и подходов советской школы, ищутся новые пути и перспективы развития образовательной среды. В условиях подобной непрерывной трансформации особое внимание привлекли такие тенденции как становление сектора «edutainment» и цифровизация/медиатизация образования.
основной = ЭБС Университетская библиотека
Тарабукин, И. М.
Компьютерные игры как инструмент преподавания истории в школе : студенческая научная работа / Московский педагогический государственный университет . - Москва : Б.и., 2021 . - 116 с. : ил. - Режим доступа : https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=618183 . - Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация . - Библиогр. в кн . - На рус. яз.
За прошедшие тридцать лет с момента распада Советского союза российское образование находится в состоянии непрерывного реформирования: происходит процесс переосмысления традиционных базисов образовательной системы, ведется переоценка методов и подходов советской школы, ищутся новые пути и перспективы развития образовательной среды. В условиях подобной непрерывной трансформации особое внимание привлекли такие тенденции как становление сектора «edutainment» и цифровизация/медиатизация образования.
основной = ЭБС Университетская библиотека