Электронный каталог

👓
eng|rus
Библиотека Московского Педагогического
Государственного Университета

Адрес: ул. М. Пироговская, д. 1, стр.1
Телефон: 8(499)255-27-57
Часы работы: с 10.00 до 18.00

Поиск :

  • Новые поступления
  • Простой поиск
  • Расширенный поиск

  • Авторы
  • Издательства
  • Серии
  • Тезаурус (Рубрики)

  • Учебная литература:
    • По дисциплинам
    • По образовательным программам
    • Список дисциплин

  • Статистика поисков
  • Электронная библиотека
  • База выпускных квалификационных работ
  • Электронные ресурсы
  • Помощь

Личный кабинет :


Электронный каталог: Приходько, А. М. - Сетевой проект в системе интерактивного обучения английскому языку на уровне основного общего обр...

Приходько, А. М. - Сетевой проект в системе интерактивного обучения английскому языку на уровне основного общего обр...

Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Приходько, А. М.
Сетевой проект в системе интерактивного обучения английскому языку на уровне основного общего обр... : студенческая научная работа
Издательство: б.и., 2021 г.
ISBN отсутствует

полный текст

На полку На полку


Электронный ресурс

Приходько, А. М.
Сетевой проект в системе интерактивного обучения английскому языку на уровне основного общего образования : студенческая научная работа / Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского. – Балашов : Б.и., 2021. – 58 с. : ил. – Режим доступа : https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=617351. – Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. – На рус. яз.

Данная тема является актуальной, поскольку применение проектной методики – одна из основных тенденций развития школьного языкового образования. Систематическое использование проектов разного рода в образовательном процессе требует специальной методической проработки проблемы, создания методических рекомендаций по данному вопросу.Интерактивное обучение сформировалось относительно недавно, поэтому не все вопросы в рамках данной области знаний решены. Так, в педагогике и методике на данный момент всё еще остается открытым вопрос разграничения активных и интерактивных методов обучения, однако еще более острой является проблема их продуманного включения в практику школьного образования. Решение данных проблем приобретает особую важность в связи с широким распространением дистанционных форм обучения в условиях пандемии Covid-19.


основной = ЭБС Университетская библиотека




© Все права защищены ООО "Компания Либэр" , 2009 - 2026  v.20.203