Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Столяренко, А. М. - Педагогическая системология: теория, методика, исследования, практика
Столяренко, А. М. - Педагогическая системология: теория, методика, исследования, практика
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Столяренко, А. М.
Педагогическая системология: теория, методика, исследования, практика : учебно-методическое пособие
Издательство: Юнити-Дана, 2017 г.
ISBN 978-5-238-02632-9
Автор: Столяренко, А. М.
Педагогическая системология: теория, методика, исследования, практика : учебно-методическое пособие
Издательство: Юнити-Дана, 2017 г.
ISBN 978-5-238-02632-9
На полку
Электронный ресурс
Столяренко, А. М.
Педагогическая системология: теория, методика, исследования, практика : учебно-методическое пособие. – Москва : Юнити-Дана, 2017. – 320 с. : ил., табл., схем. – Режим доступа : https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=685723. – Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. – На рус. яз. – ISBN 978-5-238-02632-9.
Рассмотрены науковедческие, методологические, а также ряд теоретических и прикладных проблем педагогики с позиций общей теории систем.В части первой анализируются зарождение, развитие и современное состояние системных исследований в педагогике. На основе анализа системных исследований в разных науках делается вывод об обязательности адаптации положений общей теории систем к специфике природы и закономерностей педагогических явлений и проблем. Излагается и обосновывается педагогическая системология — специальная методология, организация и методика системных исследований, реализующая положения общей теории систем применительно к специфике реальностей педагогической природы.В части второй описан опыт исследований автора и других ученых, в ходе которых создавалась и совершенствовалась педагогическая системология. Применение положений педагогической системологии позволило по-новому осветить некоторые фундаментальные положения педагогики и предложить практическое применение их для совершенствования педагогической практики в современных условиях создания нового демократического, социального, правового общества в России. Они нашли отражение в главах по общей педагогике, социальной педагогике, педагогике личности, педагогике высшего образования, педагогике управления, юридической педагогике, экстремальной психопедагогике и физиологической педагогике.Для исследователей педагогических проблем, преподавателей, аспирантов, а также студентов педагогических вузов и педагогов-практиков.
37.012(075.8)(072)
основной = ЭБС Университетская библиотека
основной = виды изданий : учебные издания : учебно-методические пособия
Столяренко, А. М.
Педагогическая системология: теория, методика, исследования, практика : учебно-методическое пособие. – Москва : Юнити-Дана, 2017. – 320 с. : ил., табл., схем. – Режим доступа : https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=685723. – Режим доступа: электронная библиотечная система «Университетская библиотека ONLINE», требуется авторизация. – На рус. яз. – ISBN 978-5-238-02632-9.
Рассмотрены науковедческие, методологические, а также ряд теоретических и прикладных проблем педагогики с позиций общей теории систем.В части первой анализируются зарождение, развитие и современное состояние системных исследований в педагогике. На основе анализа системных исследований в разных науках делается вывод об обязательности адаптации положений общей теории систем к специфике природы и закономерностей педагогических явлений и проблем. Излагается и обосновывается педагогическая системология — специальная методология, организация и методика системных исследований, реализующая положения общей теории систем применительно к специфике реальностей педагогической природы.В части второй описан опыт исследований автора и других ученых, в ходе которых создавалась и совершенствовалась педагогическая системология. Применение положений педагогической системологии позволило по-новому осветить некоторые фундаментальные положения педагогики и предложить практическое применение их для совершенствования педагогической практики в современных условиях создания нового демократического, социального, правового общества в России. Они нашли отражение в главах по общей педагогике, социальной педагогике, педагогике личности, педагогике высшего образования, педагогике управления, юридической педагогике, экстремальной психопедагогике и физиологической педагогике.Для исследователей педагогических проблем, преподавателей, аспирантов, а также студентов педагогических вузов и педагогов-практиков.
37.012(075.8)(072)
основной = ЭБС Университетская библиотека
основной = виды изданий : учебные издания : учебно-методические пособия