Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Трубина, Людмила Александровна - Содержание и новые формы организации предметно-методической подготовки в условиях внедрения "ядра...
Трубина, Людмила Александровна - Содержание и новые формы организации предметно-методической подготовки в условиях внедрения "ядра...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Трубина, Людмила Александровна
Наука и школа.- 2022.- № 4: Содержание и новые формы организации предметно-методической подготовки в условиях внедрения "ядра...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Трубина, Людмила Александровна
Наука и школа.- 2022.- № 4: Содержание и новые формы организации предметно-методической подготовки в условиях внедрения "ядра...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Трубина, Людмила Александровна.
Содержание и новые формы организации предметно-методической подготовки в условиях внедрения "ядра педагогического образования" [Электронный ресурс ] / Л. А. Трубина, Е. Л. Ерохина // Наука и школа.- 2022.- № 4. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 34-44. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=51116 (дата обращения: 06.10.2022). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 43-44. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Актуальность рассматриваемых в статье проблем определяется задачами содержательной и структурной трансформации педагогического образования, обозначенными в программных документах Министерства просвещения РФ: внедрением ценностно-смыслового подхода подготовки учителей; актуализацией задач воспитания; обновлением содержания образовательных программ педагогической направленности; интеграцией деятельности предметных, методических, психологических, педагогических кафедр; развитием педагогической науки в вузе; дальнейшим развитием содержания и форм дополнительного образования студентов и программ повышения квалификации профессорско-преподавательского состава; поиском эффективных форм практической подготовки студентов. Цель статьи - выявить лакуны в профессиональной подготовке преподавателей высшей школы, ликвидация которых является необходимым условием реализации «Ядра высшего педагогического образования». Сделан вывод о необходимости аккумулирования педагогического опыта вузов, объединения усилия для решения сложных задач подготовки российского учителя.).
2022
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : высшее педагогическое образование : педагогика высшего педагогического образования
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : методическая работа в высших педагогических образовательных учреждениях
педагогика = педагогика : педагогика школы : школоведение : педагогический коллектив школы : учитель
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест октябрь 2022
основной = сверка 2024
Трубина, Людмила Александровна.
Содержание и новые формы организации предметно-методической подготовки в условиях внедрения "ядра педагогического образования" [Электронный ресурс ] / Л. А. Трубина, Е. Л. Ерохина // Наука и школа.- 2022.- № 4. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 34-44. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=51116 (дата обращения: 06.10.2022). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 43-44. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Актуальность рассматриваемых в статье проблем определяется задачами содержательной и структурной трансформации педагогического образования, обозначенными в программных документах Министерства просвещения РФ: внедрением ценностно-смыслового подхода подготовки учителей; актуализацией задач воспитания; обновлением содержания образовательных программ педагогической направленности; интеграцией деятельности предметных, методических, психологических, педагогических кафедр; развитием педагогической науки в вузе; дальнейшим развитием содержания и форм дополнительного образования студентов и программ повышения квалификации профессорско-преподавательского состава; поиском эффективных форм практической подготовки студентов. Цель статьи - выявить лакуны в профессиональной подготовке преподавателей высшей школы, ликвидация которых является необходимым условием реализации «Ядра высшего педагогического образования». Сделан вывод о необходимости аккумулирования педагогического опыта вузов, объединения усилия для решения сложных задач подготовки российского учителя.).
2022
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : высшее педагогическое образование : педагогика высшего педагогического образования
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : методическая работа в высших педагогических образовательных учреждениях
педагогика = педагогика : педагогика школы : школоведение : педагогический коллектив школы : учитель
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест октябрь 2022
основной = сверка 2024