Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Жань, Лин - Особенности формирования иноязычной региональной компетенции у студентов направления подготовки "...
Жань, Лин - Особенности формирования иноязычной региональной компетенции у студентов направления подготовки "...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Жань, Лин
Преподаватель XXI век.- 2022.- № 3, ч. 1: Особенности формирования иноязычной региональной компетенции у студентов направления подготовки "...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Жань, Лин
Преподаватель XXI век.- 2022.- № 3, ч. 1: Особенности формирования иноязычной региональной компетенции у студентов направления подготовки "...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Жань, Лин.
Особенности формирования иноязычной региональной компетенции у студентов направления подготовки "Зарубежное регионоведение" [Электронный ресурс ] / Жань, Л., Е. П. Глумова // Преподаватель XXI век.- 2022.- № 3, ч. 1. – Электронные текстовые данные (2Mb). – С. 139-148. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=51176. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – (Статья посвящена вопросам теории, практики и методики формирования иноязычной региональной компетенции у студентов, которые обучаются в российских вузах по направлению подготовки бакалавриата «Зарубежное регионоведение». Поставлена цель выявить особенности и способы формирования иноязычной региональной компетенции у студентов с учетом современных тенденций и условий развития высшего образования. С помощью методов анализа, синтеза, наблюдения и описания произведено рассмотрение актуальных на данном этапе развития высшего образования способов формирования иноязычной региональной компетенции. Выявлено, что иноязычная региональная компетенция имеет интегрированный и междисциплинарный характер и должна формироваться средствами различных гуманитарных учебных курсов, преподаваемых в вузе. Сложный характер данной компетенции требует использования в процессе преподавания разнообразных методов активного и интерактивного обучения, инновационных образовательных технологий, форм и средств обучения, тесно связанных с будущей профессиональной деятельностью студентов. Основой применения всего комплекса дидактических методов, технологий, форм и средств должно стать контекстное обучение, в условиях которого студент с первых месяцев учебы погружается в профессиональный контекст, в обстоятельства, близкие к реальным производственным условиям).
2022
педагогика = педагогика : образование
основной = иноязычное общение
история = история : социально-экономические отношения : социальная структура : студенты
основной = российские вузы
основной = экономика : экономика организации : экономический потенциал организации : научно-технический потенциал : инновации
основной = 21 век
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест октябрь 2022
основной = сверка 2024
Жань, Лин.
Особенности формирования иноязычной региональной компетенции у студентов направления подготовки "Зарубежное регионоведение" [Электронный ресурс ] / Жань, Л., Е. П. Глумова // Преподаватель XXI век.- 2022.- № 3, ч. 1. – Электронные текстовые данные (2Mb). – С. 139-148. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=51176. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – (Статья посвящена вопросам теории, практики и методики формирования иноязычной региональной компетенции у студентов, которые обучаются в российских вузах по направлению подготовки бакалавриата «Зарубежное регионоведение». Поставлена цель выявить особенности и способы формирования иноязычной региональной компетенции у студентов с учетом современных тенденций и условий развития высшего образования. С помощью методов анализа, синтеза, наблюдения и описания произведено рассмотрение актуальных на данном этапе развития высшего образования способов формирования иноязычной региональной компетенции. Выявлено, что иноязычная региональная компетенция имеет интегрированный и междисциплинарный характер и должна формироваться средствами различных гуманитарных учебных курсов, преподаваемых в вузе. Сложный характер данной компетенции требует использования в процессе преподавания разнообразных методов активного и интерактивного обучения, инновационных образовательных технологий, форм и средств обучения, тесно связанных с будущей профессиональной деятельностью студентов. Основой применения всего комплекса дидактических методов, технологий, форм и средств должно стать контекстное обучение, в условиях которого студент с первых месяцев учебы погружается в профессиональный контекст, в обстоятельства, близкие к реальным производственным условиям).
2022
педагогика = педагогика : образование
основной = иноязычное общение
история = история : социально-экономические отношения : социальная структура : студенты
основной = российские вузы
основной = экономика : экономика организации : экономический потенциал организации : научно-технический потенциал : инновации
основной = 21 век
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест октябрь 2022
основной = сверка 2024