Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Дмитриева, Дарья Александровна - Критерии отбора терминологии нефтегазовой сферы для введения в учебный процесс (в рамках коммуник...
Дмитриева, Дарья Александровна - Критерии отбора терминологии нефтегазовой сферы для введения в учебный процесс (в рамках коммуник...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Дмитриева, Дарья Александровна
Наука и школа.- 2022.- № 5: Критерии отбора терминологии нефтегазовой сферы для введения в учебный процесс (в рамках коммуник...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Дмитриева, Дарья Александровна
Наука и школа.- 2022.- № 5: Критерии отбора терминологии нефтегазовой сферы для введения в учебный процесс (в рамках коммуник...
б.г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс (аналит. описание)
Дмитриева, Дарья Александровна.
Критерии отбора терминологии нефтегазовой сферы для введения в учебный процесс (в рамках коммуникативно-деятельностного подхода) [Электронный ресурс ] / Д. А. Дмитриева, А. П. Еремеева // Наука и школа.- 2022.- № 5. – Электронные текстовые данные (10Mb). – С. 182-188. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=54229 (дата обращения: 11.11.2022). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 187-188. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (В статье рассматривается вопрос о критериях отбора терминологии нефтегазовой сферы в учебных целях в рамках коммуникативно-деятельностного подхода. При обучении заимствованной терминологии любых категорий учащихся в качестве ведущего предлагается рассматривать критерий освоенности термина в языке, при обучении носителей языка собственно русской терминологии - тематический и временной критерии, при обучении неносителей языка собственно русской терминологии - тематический критерий и критерий частотности и т. д. То есть учет целевой аудитории представляется особо актуальным при формировании стратегии обучения, которая в значительной степени определяет селекцию критериев отбора учебной терминологии. Основными критериями отбора терминологической лексики нефтегазовой сферы для использования ее в условиях обучения поликультурной группы, по нашему мнению, являются следующие: тематический критерий, критерий системности, критерий частотности, градационный критерий, критерий функциональности терминологических единиц, критерий нормативности и критерий освоенности в языке.).
2022
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка : обучение русскому языку как неродному
основной = языкознание : системность языка : лексикология : словарный состав языка : терминология
педагогика = педагогика : организация образования : поликультурное образование
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест ноябрь 2022
Дмитриева, Дарья Александровна.
Критерии отбора терминологии нефтегазовой сферы для введения в учебный процесс (в рамках коммуникативно-деятельностного подхода) [Электронный ресурс ] / Д. А. Дмитриева, А. П. Еремеева // Наука и школа.- 2022.- № 5. – Электронные текстовые данные (10Mb). – С. 182-188. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=54229 (дата обращения: 11.11.2022). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 187-188. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (В статье рассматривается вопрос о критериях отбора терминологии нефтегазовой сферы в учебных целях в рамках коммуникативно-деятельностного подхода. При обучении заимствованной терминологии любых категорий учащихся в качестве ведущего предлагается рассматривать критерий освоенности термина в языке, при обучении носителей языка собственно русской терминологии - тематический и временной критерии, при обучении неносителей языка собственно русской терминологии - тематический критерий и критерий частотности и т. д. То есть учет целевой аудитории представляется особо актуальным при формировании стратегии обучения, которая в значительной степени определяет селекцию критериев отбора учебной терминологии. Основными критериями отбора терминологической лексики нефтегазовой сферы для использования ее в условиях обучения поликультурной группы, по нашему мнению, являются следующие: тематический критерий, критерий системности, критерий частотности, градационный критерий, критерий функциональности терминологических единиц, критерий нормативности и критерий освоенности в языке.).
2022
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка : обучение русскому языку как неродному
основной = языкознание : системность языка : лексикология : словарный состав языка : терминология
педагогика = педагогика : организация образования : поликультурное образование
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест ноябрь 2022
Привязано к:
Экз. чит. зала