Электронный каталог

👓
eng|rus
Библиотека Московского Педагогического
Государственного Университета

Адрес: ул. М. Пироговская, д. 1, стр.1
Телефон: 8(499)255-27-57
Часы работы: с 10.00 до 18.00

Поиск :

  • Новые поступления
  • Простой поиск
  • Расширенный поиск

  • Авторы
  • Издательства
  • Серии
  • Тезаурус (Рубрики)

  • Учебная литература:
    • По дисциплинам
    • По образовательным программам
    • Список дисциплин

  • Статистика поисков
  • Электронная библиотека
  • База выпускных квалификационных работ
  • Электронные ресурсы
  • Помощь

Личный кабинет :


Электронный каталог: Напольских, Надежда Борисовна - Технология рефлексивно-диалогического взаимодействия в процессе учебно-исследовательской деятельн...

Напольских, Надежда Борисовна - Технология рефлексивно-диалогического взаимодействия в процессе учебно-исследовательской деятельн...

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Напольских, Надежда Борисовна
Наука и школа.- 2022.- № 5: Технология рефлексивно-диалогического взаимодействия в процессе учебно-исследовательской деятельн...
б.г.
ISBN отсутствует

полный текст

На полку На полку


Электронный ресурс (аналит. описание)

Напольских, Надежда Борисовна.
Технология рефлексивно-диалогического взаимодействия в процессе учебно-исследовательской деятельности школьников [Электронный ресурс ] / Н. Б. Напольских // Наука и школа.- 2022.- № 5. – Электронные текстовые данные (10Mb). – С. 224-236. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=54229 (дата обращения: 14.11.2022). – Для авторизованных пользователей мПГУ. – Библиогр.: с. 233-236. – На рус. яз. – Цель: обоснование применения технологии рефлексивно-диалогического взаимодействия в процессе учебно-исследовательской деятельности школьников как эффективного инструмента формирования ценностно-смысловых отношений обучающегося к предмету исследования, к процессу исследовательской деятельности и ее результатам, к себе. Методы: в исследовании применяются методы изучения научной литературы и публикаций отечественных и зарубежных ученых, посвященные вопросам организации учебно-исследовательской деятельности школьников как интегративного инструмента личностного развития; описываются модели интроспективных дневников юного исследователя и рефлексивных тест-карт. Результаты: исходя из позиций личностно-деятельностного, ценностно-смыслового и герменевтического подходов, а также с опорой на основные положения концепции диалога культур (М. М. Бахтин, В. С. Библер) проведено обоснование целесообразности применения технологии рефлексивно-диалогического взаимодействия в процессе учебно-исследовательской деятельности школьников с целью формирования личностного опыта исследовательской деятельности.

2022

педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : педагогика школы : организация общеобразовательной школы : проектно-исследовательская деятельность в школе
психология = психология : прикладная психология : психотерапевтическое воздействие : диалогический подход
психология = психология : социальная психология : психология общения и взаимодействия : рефлексия
педагогика = педагогика : методика обучения : дидактические принципы : сознательное и активное усвоение знаний
педагогика = педагогика : методика обучения : дидактические принципы : воспитывающий характер обучения
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест ноябрь 2022
основной = сверка 2025



Привязано к:

Отобрать для печати: страницу | инверсия | сброс | печать(0)

Экз. чит. зала
Электронный ресурс

Наука и школа.- 2022.- № 5
б.г.
ISBN отсутствует
МПГУ : ЭБС

полный текст


На полку На полку


© Все права защищены ООО "Компания Либэр" , 2009 - 2026  v.20.203